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Viernes:: 22 / 09 / 2017

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Has seleccionado Arquitectura y Tecnología de Computadores.

Estos son los contenidos que coinciden con su búsqueda:

  • ADQUISICIÓN Y CONFIGURACIÓN DE COMPUTADORES PERSONALES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Esta asignatura contribuye a: I) Configurar, mantener y evaluar el rendimiento de los computadores personales así como cada uno de sus componentes o partes, II) Especificar, montar, depurar, mantener y evaluar el rendimiento del hardware de computadores y sus periféricos habituales.


  • AMPLIACIÓN DE TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    En esta asignatura se estudian los dispositivos semiconductores básicos y sus circuitos de aplicación elementales, prestando especial interés a su funcionamiento en conmutación. Con ello se pretende que el alumno comprenda cual es la tecnología que sirve de base a los sistemas informáticos, conozca sus características principales y sea consciente de sus limitaciones.


  • Arquitectura de computadores I (OCW Universidad del País Vasco)
    En esta asignatura se estudian los siguientes subsistemas estándares de un computador: la unidad de control, la unidad aritmético/lógica, la estructura de la memoria principal, el subsistema de entrada/salida, y el subsistema de interconexión (buses) entre los demás subsistemas del computador.


  • ARQUITECTURA DE LOS COMPUTADORES PERSONALES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    En esta asignatura se pretende estudiar los principales componentes/unidades funcionales que conforman un computador personal (procesador, placa base, chipset, medios/unidades de almacenamiento, etc.). Se pondrá a nivel al estudiante en arquitecturas PC, haciéndole conocer cuáles son las principales tecnologÿas existentes, y comprender cómo éstas consiguen mejorar el rendimiento de nuestros PC.


  • Arquitectura de Redes y Servicios de Telecomunicación (2266) (OCW Universidad Miguel Hernández de Elche)
    Una vez estudiados los fundamentos de las redes de telecomunicaciones, en esta asignatura el alumno aprende y enlaza los conceptos de arquitectura de red, protocolos e interfaces de comunicaciones para el diseño de redes de datos. De este modo, se capacita al alumno a aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación.


  • ARQUITECTURA Y TECNOLOGÿA DE LOS SISTEMAS EMBARCADOS (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    La asignatura proporciona un conocimiento básico de los sistemas básicos de aviónica y sus principales funcionalidades. El enfoque es completamente aplicado y proporciona la habilidad para el desarrollo de pequeños sistemas embarcados para aplicaciones de aviónica. Se comienza introduciendo los conocimientos básicos de la tecnologÿa "fly-by-wire" (microcontroladores, sensores, buses), después se desarrollan las técnicas de programación de sistemas embarcados y, finalmente, se aborda la resolución completa de dos sistemas de aviónica: un sistema de navegación inercial (AHRS u horizonte artificial) y el control de una pequeña avioneta a través de un simulador de vuelo.


  • COMPUTADORES Y PROGRAMACIÓN (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Los computadores son usados ampliamente en la aeronautica, tanto en los sistemas que controlan el vuelo de los aeronaves (aviónica), como en los sistemas auxiliares que los controlan (sistemas de control de tráfico aéreo, guiado, etc.). Además, los ordenadores se usan en la ingeniería para desarrollar y hacer pruebas de modelos antes de realizar los primeros prototipos reales, Por lo tanto es básico conocer el funcionamiento de los computadores y tener unas nociones básicas de programación. Esta asignatura tiene como objetivo principal lograr que el alumno aprende a utilizar el computador como una herramienta de ingeniería, a través de problemas y aplicaciones informáticas adecuadas. Además se proporcionan unos conocimientos básicos de programación necesarios para futuras asignaturas. Conocer la estructura y funcionamiento del computador.


  • Computer Structure (OCW Universidad Carlos III)
    This course describes the basic behavior of a computer, and the main components of a typical computer.


  • CONFIGURACIÓN, ADMINISTRACIÓN E INTERCONEXIÓN DE REDES DE ÁREA LOCAL (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Esta asignatura proporciona los conocimientos necesarios para que un alumno puede instalar, configurar y administrar redes de área local para PYMEs. Al finalizar el curso el alumno debe ser capaz de: Trabajar en grupo. Aprender por sí mismo, cómo configurar e instalar servicios en una red de área local. Potenciar sus aptitudes de liderazgo, búsqueda bibliográfica y presentación de resultados.


  • CONFIGURACIÓN, ADMINISTRACIÓN E INTERCONEXIÓN DE REDES DE ÁREA LOCAL (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Esta asignatura proporciona los conocimientos necesarios para que un alumno puede instalar, configurar y administrar redes de área local para PYMEs. Al finalizar el curso el alumno debe ser capaz de: i) Trabajar en grupo. ii) Aprender por sí mismo, cómo configurar e instalar servicios en una red de área local. iii) Potenciar sus aptitudes de liderazgo, búsqueda bibliográfica y presentación de resultados.


  • Diseño Basado en Componentes (OCW Universidad Carlos III)
    Introducción a las modernas técnicas de diseño basado en componentes, tanto para la correcta selección y utilización de componentes en una aplicación, como para la creación de nuevos componentes.


  • Diseño Basado en Componentes (OCW Universidad Carlos III)
    Introducción a las modernas técnicas de diseño basado en componentes, tanto para la correcta selección y utilización de componentes en una aplicación, como para la creación de nuevos componentes.


  • Diseño de Sistemas Basados en Microprocesador (Universitat Jaume I OpenCourse)


  • DISEÑO DE SISTEMAS OPERATIVOS (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en los aspectos de implementación y diseño de sistemas operativos partiendo de los conocimientos teóricos adquiridos en asignatura previas. Se trata de una asignatura fundamentalmente práctica, en la que se trabaja con un sistema operativo real. Hasta el curso 1997-1998, en otras asignaturas anteriores se utilizó Minix (un UNIX reducido totalmente operativo) como ejemplo de S.O., pero desde entonces estudiamos un sistema operativo más actual: Linux. Se dispone de una gran cantidad de información sobre este sistema operativo, la mayoría de ella de libre acceso. Por otra parte, la disponibilidad de este sistema en los laboratorios docentes facilita la realización de prácticas fuera del horario de la asignatura.


  • DISEÑO DE SISTEMAS OPERATIVOS (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en los aspectos de implementación y diseño de sistemas operativos partiendo de los conocimientos teóricos adquiridos en asignatura previas. Se trata de una asignatura fundamentalmente práctica, en la que se trabaja con un sistema operativo real. Hasta el curso 1997-1998, en otras asignaturas anteriores se utilizó Minix (un UNIX reducido totalmente operativo) como ejemplo de S.O., pero desde entonces estudiamos un sistema operativo más actual: Linux. Se dispone de una gran cantidad de información sobre este sistema operativo, la mayoría de ella de libre acceso. Por otra parte, la disponibilidad de este sistema en los laboratorios docentes facilita la realización de prácticas fuera del horario de la asignatura.


  • DISEÑO Y APLICACIONES DE SISTEMAS DISTRIBUIDOS (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    La asignatura proporciona cubre el área de sistemas distribuidos y tecnologías web, donde proporciona unos conocimientos de diseño de aplicaciones y de las arquitecturas y tecnologías disponibles para el desarrollo e implantación de aplicaciones.


  • DISEÿO DE SISTEMAS INFORMÿTICOS INDUSTRIALES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    El futuro profesional será capaz de emplear sistemas de adquisición de datos y software para computador personal en el desarrollo de aplicaciones capaces de monitorizar y controlar procesos a traves de sensores y actuadores conctados a redes locales e industriales. Asimismo, las aplicaciones podrán almacenar/recuperar información en bases de datos.


  • Estructura de Computadores (OCW Universidad Carlos III)
    El objetivo de la asignatura es escribir el funcionamiento básico de un computador. Para ello se describirán todos los componentes del mismo y las interrelaciones que existen entre ellos. Se prestará especial atención al modelo de programación que ofrece un computador y a la programación en ensamblador.


  • Estructura de Computadores (OCW Universidad Carlos III)
    El objetivo de la asignatura es escribir el funcionamiento básico de un computador. Para ello se describirán todos los componentes del mismo y las interrelaciones que existen entre ellos. Se prestará especial atención al modelo de programación que ofrece un computador y a la programación en ensamblador.


  • Estructura de computadores (OCW UOC en Español)
    Esta asignatura completa los conceptos que se han visto a la asignatura de Fundamentos de Computadores. Por lo tanto, se presupone que el estudiante tiene alcanzados unos conocimientos base, como las diversas formas de respresentar la información dentro del computador, los diferentes tipos de circuitos que lo constituyen y la estructura más básica de un computador sencillo.


  • ESTRUCTURA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    El objetivo final de la asignatura es contribuir al entendimiento del funcionamiento de un procesador partiendo del diseño de los componentes que lo forman y de la comprensión del leguaje máquina necesario para su funcionamiento. Para ello, en primer lugar se contribuye a saber diseñar los circuitos digitales básicos, tanto combinacionales como secuenciales, que se utilizarán para implementar los distintos componentes del computador. En segundo lugar se aprende cómo representar en los circuitos del computador tanto los datos numéricos (números enteros y reales) como los caracteres alfanuméricos, así como el funcionamiento de los elementos básicos que dan soporte a la aritmética del computador, incidiendo en los problemas de temporización. A continuación se contribuye a la comprensión de los principios de la programación en ensamblador, tanto de programas elementales como de subrutinas. Finalmente se presentan varias Rutas de Datos de máquinas elementales que permitan comprender qué tipo de instrucciones máquina pueden ejecutarse sobre éstas, comprender la necesidad y el funcionamiento de la Unidad de Control, y realizar el diseño de un circuito de control sencillo (en su versión cableada y en su versión microprogramada) para ejecutar un determinado juego de instrucciones.


  • EVALUACIÓN, MODELADO Y SIMULACIÓN DE COMPUTADORES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Después de cursar y superar la asignatura EVALUACIÓN, MODELADO Y SIMULACION DE COMPUTADORES los alumnos deben: - Conocer las técnicas que se utilizan para el modelado y la evaluación de las prestaciones de los sistemas informáticos: técnicas analíticas basadas en la teoría de colas y técnicas de simulación. - Hacer uso de herramientas informáticas basadas en las técnicas anteriores. - Aplicar las técnicas y herramientas estudiadas para evaluar las prestaciones de diversos sistemas informáticos.


  • FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Aplicar las herramientas básicas del diseño de circuitos digitales Construir circuitos combinacionales Analizar circuitos con biestables Construir circuitos secuenciales Estudiar la arquitectura del juego de instrucciones de un procesador Desarrollar programas en lenguaje ensamblador Analizar diferentes rutas de datos Describir los elementos y operaciones necesarias para la ejecución de instrucciones en el procesador Diseñar la unidad de control para una determinada ruta de datos


  • FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Los computadores son una herramienta requerida actualmente en prácticamente todos los ámbitos profesionales. En el caso de las telecomunicaciones la función de los computadores es particularmente importante. Prácticamente todos los sistemas de telecomunicación utilizan en mayor o menor medida computadores empotrados o de propósito general. El conocimiento de los elementos básicos de los computadores resulta pues de especial relevancia ya que servirá de apoyo a asignaturas de cursos posteriores y también aportará conocimientos finales como la codificación binaria de los datos.


  • Fundamentos de computadores (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    El objetivo final de la asignatura es contribuir al entendimiento del funcionamiento de un procesador partiendo del diseño de los componentes que lo forman y de la comprensión del lenguaje máquina necesario para su funcionamiento. Para ello, en primer lugar se introduce una versión holística del funcionamiento de los computadores: arquitectura y unidades funcionales, representación de datos, software y sistemas operativos. En segundo lugar se aprenden los métodos de diseño de los circuitos digitales básicos, tanto combinacionales como secuenciales, que se utilizarán para implementar los distintos componentes del computador. En tercer lugar se aprende cómo se representan en los circuitos del computador tanto los datos numéricos (números enteros y reales) como los caracteres alfanuméricos. Finalmente, se contribuye a la comprensión de los principios de la programación en ensamblador, introduciendo las instrucciones básicas que lo componen y programas básicos elementales.


  • Fundamentos de computadores (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    El objetivo final de la asignatura es contribuir al entendimiento del funcionamiento de un procesador partiendo del diseño de los componentes que lo forman y de la comprensión del lenguaje máquina necesario para su funcionamiento. Para ello, en primer lugar se introduce una versión holística del funcionamiento de los computadores: arquitectura y unidades funcionales, representación de datos, software y sistemas operativos. En segundo lugar se aprenden los métodos de diseño de los circuitos digitales básicos, tanto combinacionales como secuenciales, que se utilizarán para implementar los distintos componentes del computador. En tercer lugar se aprende cómo se representan en los circuitos del computador tanto los datos numéricos (números enteros y reales) como los caracteres alfanuméricos. Finalmente, se contribuye a la comprensión de los principios de la programación en ensamblador, introduciendo las instrucciones básicas que lo componen y programas básicos elementales.


  • Fundamentos de computadores (OCW UOC en Español)
    on esta asignatura se pretende introducir y consolidar los principios de funcionamiento de la circuiteria digital como base de la electrónica digital utilizada en los sistemas digitales en general y en los computadores digitales en particular. Son objetivos de esta asignatura saber analizar y sintetizar circuitos digitales combinacionales y secuenciales y saber plantear el diseño de sistemas digitales y entender el computador digital como una generalización del concepto de máquina algorítmica.


  • FUNDAMENTOS DE REDES DE COMPUTADORES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Los objetivos principales de la asignatura comprenden los siguientes puntos: Estudio básico de las comunicaciones entre sistemas informáticos Presentación de la arquitectura de comunicaciones TCP/IP Comprensión del esquema de comunicaciones Cliente-Servidor Estudio de las principales aplicaciones que actualmente funcionan en Internet, así como de su interface con el resto de la pila de protocolos


  • FUNDAMENTOS DE SISTEMAS MULTIMEDIA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Es evidente que la multimedia representa uno de los cambios tecnológicos más revolucionarios, no sólo en el ámbito de la Informática sino en el de la electrónica de consumo en general: telefonos móviles de última generación, consolas de videojuegos, televisión digital, reproductores de audio, etc. Abundando en la afirmación anterior se puede señalar el reconocimiento explícito que prestigiosas organizaciones hacen de la materia objeto de esta propuesta: * En el análisis que se realiza en el "Computing Curricula 2001" de ACM e IEEE, se menciona la materia Gráficos y Multimedia como una de las que han ganado más importancia en el contexto actual. * El consorcio Career Space (http://www.career-space.com/lifestyles/index.htm) incluye entre los perfiles de capacidades profesionales genéricas en el ámbito de las TIC, el de Diseño Multimedia. Igualmente se citan algunos nombres de empleos relacionados con este perfil: programador multimedia, diseñador de redes multimedia, arquitecto multimedia, ingeniero de audio/vídeo, etc. * De nuevo, entre las recomendaciones curriculares propuestas conjuntamente por la IEEE y la ACM, aparece el perfil de Ingeniería de Sistemas Multimedia. * Por último, en el recientemente publicado libro blanco de los estudios de Informática (http://www.aneca.es/modal_eval/docs/libroblanco_informatica.pdf), se hace una referencia explícita a un Graduado (ingeniero) en Multimedia con una formación básica en informática, a la que se añade un fuerte contenido en tratamiento digital de la imagen (fija y en movimiento) y el sonido, así como una formación en guionaje, planificación, gestión, edición de proyectos audiovisuales. Todo lo anterior creemos que justifica una materia en el bloque general dedicada a los Fundamentos de los Sistemas Multimedia, que complementando a otras disciplinas ofertadas en la titulación como Redes Multimedia, Tratamiento de Imagen Digital, Producción de Imagen Digital y otras, pueda dar una base más sólida en este campo. Los autores de esta propuesta por su experiencia docente en asignaturas relativas a esta materia, tanto en titulación de Lic. en Documentación, como en las Ingenierías Técnicas de Informática, han realizado un esfuerzo importante por introducir metodologías activas en la impartición de las mismas, con un enfoque que capacita a los alumnos para desarrollar un prototipo de producto multimedia. Igualmente se ha participado en diversos proyectos de innovación educativa, por ejemplo, en el marco del programa AME2-3 (Europa) con el proyecto Docencia orientada al aprendizaje práctico de SISTEMAS MULTIMEDIA, en la licenciatura de Documentación.


  • Informática (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    La asignatura tiene como objetivo principal lograr que el alumno aprende a utilizar el computador como una herramienta básica de ingeniería a través de problemas y aplicaciones informáticas adecuadas. Los contenidos proporcionan unos conocimientos básicos de programación, necesarios para futuras asignaturas, y para comprender la estructura y funcionamiento del computador. La asignatura también introduce introduce algunos aspectos básicos de la utilización de los computadores en Aeronáutica. Estos se utilizan tanto en los sistemas en vuelo de los aeronaves (aviónica), como en los sistemas en tierra que los controlan (sistemas de control de tráfico aéreo, guiado, etc.). Los ejercicios de programación de la asignatura incluyen el procesamiento de datos obtenidos en tiempo real de un transpondedor utilizado en control de tráfico aéreo.


  • Informática (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    La asignatura tiene como objetivo principal lograr que el alumno aprende a utilizar el computador como una herramienta básica de ingeniería a través de la resolución de problemas mediante computador. Los contenidos proporcionan unos conocimientos básicos de programación y para comprender la estructura y funcionamiento del computador. La asignatura también introduce introduce algunos aspectos básicos de la utilización de los computadores en Aeronáutica. Así, los ejercicios de programación incluyen el procesamiento de datos obtenidos en tiempo real de un transpondedor utilizado en control de tráfico aéreo.


  • Informática (OCW Universidad Carlos III)
    La asignatura introduce al alumno conceptos relacionados con la informática y las nuevas tecnologías de la información, en primer lugar describiéndolos desde un punto de vista teórico y en segundo mostrando su aplicación práctica a través de diferentes herramientas. Por otro lado se focaliza parte de la asignatura en la estudio de estas técnicas y conceptos en los procesos documentales, detallando sus principales ventajas y aplicaciones prácticas.


  • Informática de Gestión (OCW Universidad Carlos III)
    La asignatura está destinada a que los alumnos conozcan las posibilidades de la Informática de Gestión y la Ofimática en las organizaciones de negocios modernas. Así como que adquieran tanto los conceptos de software como las estructuras de los sistemas de información. Utilizar aplicaciones de informática de gestión en la integración de aplicaciones. Diseñar un sistema de información para una empresa genérica incluyendo el desarrollo del mismo.


  • Informática de Gestión (OCW Universidad Carlos III)
    La asignatura está destinada a que los alumnos conozcan las posibilidades de la Informática de Gestión y la Ofimática en las organizaciones de negocios modernas. Así como que adquieran tanto los conceptos de software como las estructuras de los sistemas de información. Utilizar aplicaciones de informática de gestión en la integración de aplicaciones. Diseñar un sistema de información para una empresa genérica incluyendo el desarrollo del mismo.


  • INTEGRACIÓN DE MEDIOS DIGITALES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Es evidente que la multimedia representa uno de los cambios tecnológicos más revolucionarios, no sólo en el ámbito de la Informática sino en el de la Electrónica de consumo en general: telefonos móviles de última generación, consolas de videojuegos, televisión digital, reproductores de audio, etc. Abundando en la afirmación anterior se puede señalar el reconocimiento explícito que prestigiosas organizaciones hacen de la materia objeto de esta propuesta: * En el análisis que se realiza en el "Computing Curricula 2001" de ACM e IEEE, se menciona la materia Gráficos y Multimedia como una de las que han ganado más importancia en el contexto actual. * El consorcio "Career Space" (http://www.career-space.com/lifestyles/index.htm) incluye entre los perfiles de capacidades profesionales genéricas en el ámbito de las TIC, el de Diseño Multimedia. Igualmente se citan algunos nombres de empleos relacionados con este perfil: programador multimedia, diseñador de redes multimedia, arquitecto multimedia, ingeniero de audio/vídeo, etc. * De nuevo, entre las recomendaciones curriculares propuestas conjuntamente por la IEEE y la ACM, aparece el perfil de Ingeniería de Sistemas Multimedia. * Por último, en el recientemente publicado "libro blanco de los estudios de Informática" (http://www.aneca.es/modal_eval/docs/libroblanco_informatica.pdf), se hace una referencia explícita a un Graduado (ingeniero) en Multimedia con una formación básica en informática, a la que se añade un fuerte contenido en tratamiento digital de la imagen (fija y en movimiento) y el sonido, así como una formación en guionaje, planificación, gestión, edición de proyectos audiovisuales, etc. Todo lo anterior creemos que justifica una asignatura en el núcleo de la Intensificación dedicada a la "Integración de Medios Digitales", que complementa a otras disciplinas ofertadas en esta misma intensificación como "Adquisición y Representación de Medios Digitales", "Guión Miultimedia", "introducción a la Producción Multimedia" o a aquellas más específicas dedicadas a los distintos medios: audio, imágenes,vídeo, etc. Los autores de esta propuesta por su experiencia docente en asignaturas relativas a esta materia, tanto en titulación de Lic. en Documentación, como en las Ingenierías Técnicas de Informática, han realizado un esfuerzo importante por introducir metodologías activas en la impartición de las mismas, con un enfoque que capacita a los alumnos para desarrollar un prototipo de producto multimedia.


  • Interfaces de Usuario (OCW Universidad Carlos III)
    El principal objetivo de esta asignatura consiste en formar a los alumnos en técnicas de diseño, prototipado y evaluación de interfaces de usuario. Se pretende así que el alumno sepa cómo analizar las tareas que el usuario tiene que realizar con una determinada aplicación, que sea capaz de tener en cuenta los aspectos fisiólogicos y cognitivos que influyen en la construcción de la interfaz de usuario, que pueda implementar interfaces de usuario que, siguiendo distintos estilos de interacción, se caractericen siempre por su utilidad y capacidad de ser usadas y que sea consciente de la necesidad de evaluar sus diseños de una forma sistemática.


  • Interfaces de Usuario (OCW Universidad Carlos III)
    El principal objetivo de esta asignatura consiste en formar a los alumnos en técnicas de diseño, prototipado y evaluación de interfaces de usuario. Se pretende así que el alumno sepa cómo analizar las tareas que el usuario tiene que realizar con una determinada aplicación, que sea capaz de tener en cuenta los aspectos fisiólogicos y cognitivos que influyen en la construcción de la interfaz de usuario, que pueda implementar interfaces de usuario que, siguiendo distintos estilos de interacción, se caractericen siempre por su utilidad y capacidad de ser usadas y que sea consciente de la necesidad de evaluar sus diseños de una forma sistemática.


  • INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    La asignatura pretende que el alumno consiga una visión global de la ofimática para poder desarrollar su trabajo como una oficina sin papeles. Debemos entender ofimática como la automatización de la mayoría de trabajos administrativos de las Pymes. Para alcanzar los mencionados objetivos globales de la asignatura se proponen, desde el punto de vista de las habilidades y conocimientos que el alumno deberá poseer tras cursar la asignatura, los siguientes objetivos específicos: ¿ Entender el concepto de ordenador personal (Hw+Sw). En este apartado se pondrá especial énfasis en los sistemas operativos (SO) actuales, enumerando las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. ¿ Manejo, eminentemente práctico, de las herramientas ofimáticas más utilizadas en la actualidad partiendo de una visión de conjunto (paquete ofimático) hasta personalizarlo a nivel de aplicación. ¿ Introducción a los lenguajes de programación estrcucturada.


  • Introducción a los Sistemas de Tiempo Real (OCW Universidad Politécnica de Madrid)
    La materia contenida en la asignatura está directamente relacionada con el desarrollo de software en entornos industriales y sistemas de alta integridad. En general se aplicará a sistemas en los que, debido a su interacción con entornos físicos, tienen gran importancia el cumplimiento de tiempos de respuesta deterministas y la seguridad e integridad del sistema. Son muchos los ámbitos de aplicación de esta materia, pudiendo citar entre ellos: automoción, robótica, ingeniería espacial, aviónica, domótica o sistemas multimedia. Esta asignatura pretende cubrir prácticamente todas las fases del ciclo de vida de un sistema de tiempo real, por este motivo está directamente relacionada con varias asignaturas de su contexto. El detalle de estas relaciones se aborda en la siguiente sección.


  • INTRODUCCIÓN A ORDENADORES PERSONALES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Los ordenadores personales son una herramienta requerida por los Ingenieros de Telecomunación, tanto para tareas genéricas (elaboración de documentos, gestión de datos, etc) como para el uso de herramientas de análisis y diseño (MatLab, Spice, etc). Elementos comunes a todo tipo de uso del PC son el sistema operativo, internet y los componentes hardware. Un conocimiento profundizado de estos aspectos permitirá obtener un aprovechamiento mayor de los recursos disponibles.


  • Language Processors (OCW Universidad Carlos III)
    This course is an introduction to the analysis phase for the design of compilers.


  • Language Processors (OCW Universidad Carlos III)
    This course is an introduction to the analysis phase for the design of compilers.


  • Microprocesadores (OCW Universidad Politécnica de Madrid)
    Asignatura que versa sobre el desarrollo de sistemas basados en microprocesador. Se toma como base el microcontrolador 80C552 de Philips, compatible con la familia MCS51


  • MODELADO Y EVALUACIÿN DE COMPUTADORES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Aquesta assignatura té com a objetiu fonamental ensenyar com modelar i avaluar quantitativament el rendiment d¿un computador. Aquesta avaluació es du a terme mitjançant una särie tradicional de täcniques i eines bÿsiques utilitzades en l¿avaluació del rendiment dels sistemes informÿtics: la monitorització, la referenciació (benchmarking) i el modelatge analÿtic amb anÿlisi operacional. A més, l'assignatura s'ocupa de l'estudi de diferents täcniques de comparació de rendiments entre computadors i de l'avaluació de l'impacte sobre el rendiment de diverses terÿpies de sintonització i d¿actualització.


  • Morfología I A (OCW Universidad Nacional de Córdoba)
    Materia de primer año cuya finalidad es la implementación teórica, metódica y práctica para la indagación, comprensión, exploración y proposición reflexiva y creativa del espacio la forma y el límite con sus atributos en los campos de la percepción, la comunicación visual, el diseño y la expresión de organizaciones básicas con diversos niveles de complejidad en el plano de la abstracción, en relación con la arquitectura.


  • PERIFÉRICOS E INTERFACES INDUSTRIALES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Esta asignatura aborda el diseño de sistemas empotrados basados en un microcontrolador clásico de la familia MCS-51, como continuación de la asignatura de 2º curso Informática Industrial. En esta asignatura se plantean sistemas reales en los que a partir del microcontrolador y de las necesidades de sensores y actuadores se diseña un sistema completo utlizando los circuitos de adaptación necesarios (protecciones, buffering, convertidores A/D, etc). En una segunda parte se aborda el estudio de las comunicaciones industriales con el bus serie RS-232/RS-485 (complementando los conceptos de la asignatura de 3er curso Diseño de Sistemas Informáticos Industriales) y el bus serie CAN (Controller Area Network).


  • REDES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    La asignatura pretende introducir al alumno en el estudio de las comunicaciones entre sistemas informáticos, tomando para ello como base la arquitectura TCP/IP empleada actualmente en Internet. Al tratarse de la primera asignatura sobre comunicaciones en el plan de estudios tiene un caracter general y descriptivo, tratando los distintos aspectos de las redes de computadores pero sin profundizar en los temas de mayor complejidad teórica.


  • REDES DE ÁREA LOCAL E INTERCONEXIÓN DE REDES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Esta asignatura complementa la troncal de REDES (4º curso de la F.I.). En la troncal se abordan sólo los conceptos básicos generales. En esta asignatura se estudia en profundidad las distintas tecnologías de RAL y de los dispositivos de interconexión Switches y Routers.


  • Seguridad en Sistemas Distribuidos (OCW Universidad Carlos III)
    Estudio de las diferentes amenazas asociadas a los sistemas distribuidos de información, así como de los mecanismos de seguridad que deben ser implementados para mitigarlas. La asignatura realizará un especial énfasis en los servicios distribuidos a través de Internet


  • Seguridad en Sistemas Distribuidos (OCW Universidad Carlos III)
    Estudio de las diferentes amenazas asociadas a los sistemas distribuidos de información, así como de los mecanismos de seguridad que deben ser implementados para mitigarlas. La asignatura realizará un especial énfasis en los servicios distribuidos a través de Internet


  • Sistemas Abiertos - Unix (OCW Universidad Politécnica de Madrid)
    La asignatura de Sistemas Abiertos se imparte en el primer cuatrimestre, es 'de libre eleccion', y tiene asignados 4.5 creditos (asimilados a 3 creditos ECTS). Se recomienda que se curse en primer año de carrera.


  • Sistemas electrónicos para el tratamiento de la información (OCW Universidad de Valencia)


  • SISTEMAS MULTIMEDIA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    El objetivo general de la asignatura es introducir aquellos conocimientos básicos que permitan trabajar con sistemas multimedia, abordando aspectos de adquisición (digitalización), representación y procesamiento digital de medios. Se plantea un enfoque práctico de forma que el alumno, a lo largo del cuatrimestre, sea capaz de desarrollar un pequeño prototipo de producto multimedia y entre en contacto con diversas herramientas y tecnologías de uso común en este ámbito y cuya capacitación en su manejo se considera de especial interés para el perfil de la titulación.


  • SISTEMAS OPERATIVOS - I (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    La asignatura de Sistemas Operativos tiene como objetivo principal estudiar los conceptos básicos, técnicas fundamentales, y la organización de los Sistemas Operativos. También es misión de la asignatura hacer que el alumno conozca los servicios proporcionados por los Sistemas Operativos y que adquiera destreza, al menos a nivel de usuario, en el manejo de un Sistema Operativo.


  • SISTEMAS OPERATIVOS - II (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Esta asignatura se imparte en el cuarto semestre de carrera, por lo tanto el estudiante se encuentra en situación de comprender los mecanismos de acceso a los servicios de los Sistemas Operativos a través del juego de llamadas a sistema. En este contexto, el estudiante desarrollará habilidades prácticas de programación de sistemas desde un conocimiento previo del funcionamiento teórico del mismo adquirido en la asignatura de tercer semestre ¿Sistemas Operativos I¿. Por otra parte, en esta asignatura se establecerá la toma de contacto del estudiante con los conceptos teóricos y habilidades prácticas relacionadas con la programación concurrente que están estrechamente relacionadas con los detalles de funcionamiento del Sistema Operativo. El planteamiento de la asignatura permite que el estudiante profundice en el conocimiento del funcionamiento del Sistema Operativo mediante la experimentación derivada del desarrollo de programas en lenguaje C siguiendo el estándar POSIX. Esto fomenta la búsqueda de información y el análisis de especificaciones contenidas en documentos de definición del citado estándar.


  • Sistemas Operativos I (OCW Universidad Politécnica de Madrid)
    La asignatura de Sistemas Operativos I se imparte en el segundo cuatrimestre del segundo curso y tiene asignados 6 créditos troncales (3 teóricos + 3 prácticos). Los descriptores según BOE de esta asignatura son los siguientes: Organización, Estructura y Servicio de los Sistemas Operativos. Gestión y administración de memoria y de procesos. Gestión de entrada/salida. Sistema de ficheros.


  • TECNOLOGÍA INFORMÁTICA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Estudiar las posibilidades de diseño de sistemas electrónicos para soporte de la automatización y el control industrial, sean basados en un ordenador personal, sean basados en un sistema microcontrolador específico.


  • Tecnologías Grid (OCW Universidad de Oviedo)
    En esta asignatura se introducen las tecnologías grid principalmente desde el punto de vista de la investigación. La asignatura consta de tres temas: el primero describe los fundamentos de las tecnologías grid (estándares, seguridad, plataformas y grids en producción), el segundo se centra en las herramientas de middleware grid y el tercero estudia el cloud computing. Las prácticas utilizan distintas herramientas. Las más importantes son Condor, Globus, gLite y Eucalyptus. ;


  • Tecnologías Grid (OCW Universidad de Oviedo)
    En esta asignatura se introducen las tecnologías grid principalmente desde el punto de vista de la investigación. La asignatura consta de tres temas: el primero describe los fundamentos de las tecnologías grid (estándares, seguridad, plataformas y grids en producción), el segundo se centra en las herramientas de middleware grid y el tercero estudia el cloud computing. Las prácticas utilizan distintas herramientas. Las más importantes son Condor, Globus, gLite y Eucalyptus.;


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