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Valenciano Elemental B1 (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Nivel con que una persona puede comprender las ideas principales de una información clara sobre temas relativos al trabajo, a la escuela, al ocio, etc. Puede producir un discurso sencillo y coherente sobre temas que le son familiares o de interés personal. Puede describir hechos y experiencias, sueños, esperanzas y ambiciones, y dar razones y explicaciones de las opiniones y projectos de forma abreviada. Se puede considerar que es la continuación y la consolidación del nivel A2 (Básico). El alumnado puede continuar la formación cursando el nivel B2 (Intermedio).ADMINISTRACIÿN DE SISTEMAS OPERATIVOS (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En esta asignatura se pretende abordar una de las labores más habituales del profesional informático, la administración de sistemas, abarcando aspectos desde la simple instalación del sistema hasta la configuración del mismo. Se realizará una instalación real de equipos en el laboratorio, llegando a configurar una intranet tÿpica de cualquier organización media actual. Esto se realizará empleando dos de los sistemas operativos de mayor uso en la actualidad: Linux y Windows Server 2003.ADQUISICIÓN Y CONFIGURACIÓN DE COMPUTADORES PERSONALES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura contribuye a: I) Configurar, mantener y evaluar el rendimiento de los computadores personales así como cada uno de sus componentes o partes, II) Especificar, montar, depurar, mantener y evaluar el rendimiento del hardware de computadores y sus periféricos habituales.ÁLGEBRA MATRICIAL (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El Álgebra Lineal ha probado ser el lenguaje más apropiado para el tratamiento moderno de muchas disciplinas. Además, está presente en diversos pasos clave de los métodos numéricos de solución aproximada de ecuaciones diferenciales e integrales. El programa comienza con el Álgebra Matricial. Se hace especial hincapié en la resolución de Sistemas Lineales de Ecuaciones Algebraicas y en los problemas prácticos que acarrea la resolución de grandes sistemas de ecuaciones. Hay que recordar que muchos métodos numéricos dependen fuertemente en su solución final de alguno de tales sistemas. En diversas asignaturas de la titulación se pone claramente de manifiesto. También se presentan las Aplicaciones Lineales y la relación entre matrices y aplicaciones lineales entre espacios vectoriales de dimensión finita. El lenguaje de las Aplicaciones Lineales es básico en el tratamiento de cualquier problema lineal, en especial, de los problemas diferenciales lineales que aparecen constantemente en los estudios de la titulación y en las aplicaciones físicas y técnicas en general. La diagonalización de matrices se presenta bajo el título de Teoría Espectral. La palabra espectral está tomada de la Física. La radiación que un átomo emite al vibrar se distribuye, al atravesar un prisma, en el llamado espectro atómico, es decir, en una banda exclusiva de colores del arco iris. Cada uno de esos colores o radiaciones elementales separadas corresponde a una frecuencia, que resulta ser el valor propio de un cierto operador lineal. En general, para los sistemas vibrantes, mecánicos y eléctricos, -modelados por ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales-, los modos normales de vibración son descritos por los valores y vectores propios del operador diferencial correspondiente a la ecuación o sistema diferencial. La diagonalización es la base para la resolución de los sistemas de ecuaciones diferenciales lineales. Para ponderar la importancia de los sistemas de ecuaciones diferenciales baste decir que con ellos se modelan sistemas físicos (mecánicos y eléctricos) complejos. También se estudia la Geometría de un espacio vectorial. La introducción de un producto escalar permite definir una serie de conceptos geométricos tales como longitud de un vector, distancia, ángulo entre vectores, ortogonalidad, etc. Sin embargo, los aspectos geométricos no son sino el pretexto y la forma intuitiva de acceder a un tema de enorme trascendencia: la teoría de la aproximación. Desde esta perspectiva se desarrolla el método de los mínimos cuadrados que permite aproximar funciones obtenidas experimentalmente mediante ciertas funciones elementales, lo que es una herramienta clave en la experimentación y la formulación teórica de problemas. Las ideas anteriores se extienden a la aproximación de funciones en el seno de espacios funcionales, y se da una introducción elemental a las series de Fourier. Los conceptos introducidos van a ser decisivos para la aproximación de la solución de los problemas elípticos, lo que constituye la base de los llamados métodos variacionales de solución aproximada de ecuaciones diferenciales, que tantas aplicaciones tienen en las aplicaciones, incluyendo la Telecomunicación.AMPLIACIÓN DE TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En esta asignatura se estudian los dispositivos semiconductores básicos y sus circuitos de aplicación elementales, prestando especial interés a su funcionamiento en conmutación. Con ello se pretende que el alumno comprenda cual es la tecnología que sirve de base a los sistemas informáticos, conozca sus características principales y sea consciente de sus limitaciones.ANÁLISIS MATEMÁTICO (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En Análisis Matemático, trabajamos los conceptos matemáticos básicos necesarios para afrontar la titulación con éxito. La asignatura está dividida en dos bloques, uno en cada cuatrimestre: En la primera parte del curso trabajamos el conjunto de números reales, estudiamos las funciones de variable real y sus propiedades de continuidad, derivabilidad y cálculo de primitivas. También analizamos los números y funciones complejas. Por otro lado trabajamos las sucesiones numéricas y el cálculo de límites tanto si la sucesión viene dada por su término general como por una relación de recurrencia. En la segunda parte abordamos conceptos de cálculo más avanzados como las series numéricas, las funciones de varias variables, las sucesiones y series de funciones, haciendo especial hincapié en las series de Fourier, y finalizamos con la resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias.ANTENAS (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La antena es un componente fundamental en todos los sistemas de radiocomunicaciones. Una antena permite la transición de las ondas guiadas a las ondas radiadas. Se utilizan tanto en transmisión como en la recepción de ondas electromagnéticas. Para poder cursar con aprovechamiento la asignatura de antenas es necesario dominar los conceptos de campos electromagnéticos, radiocomunicaciones y sistemas lineales. Al finalizar el curso se comprenderán los conceptos básicos de la radiación electromagnética y de la interferencia de ondas y se estará en disposición de elegir y diseñar las antenas más adecuadas para su uso en sistemas. Los conceptos de radiación son utilizables en campos como la acústica o la óptica. Los conocimientos adquiridos son imprescindibles para entender el funcionamiento de sistemas como el radar, los sistemas de posicionamiento global, los satélites de comunicaciones, la telefonía móvil o las redes inalámbricas.ANÿLISIS MATEMÿTICO (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En Análisis Matemático, trabajamos los conceptos matemáticos básicos necesarios para afrontar la titulación con éxito. La asignatura está dividida en dos bloques, uno en cada cuatrimestre: En la primera parte del curso trabajamos el conjunto de números reales, estudiamos las funciones de variable real y sus propiedades de continuidad, derivabilidad y cálculo de primitivas. También analizamos los números y funciones complejas. Por otro lado trabajamos las sucesiones numéricas y el cálculo de lÿmites tanto si la sucesión viene dada por su término general como por una relación de recurrencia. En la segunda parte abordamos conceptos de cálculo más avanzados como las series numéricas, las funciones de varias variables, las sucesiones y series de funciones, haciendo especial hincapié en las series de Fourier, y finalizamos con la resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias.APLICACIONES Y PROCESOS DE NUEVOS MATERIALES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Incorpora una vision amplia de la incorporacion de los nuevos materiales y su procesado a la gestión del diseño industrialARQUITECTURA DE LOS COMPUTADORES PERSONALES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En esta asignatura se pretende estudiar los principales componentes/unidades funcionales que conforman un computador personal (procesador, placa base, chipset, medios/unidades de almacenamiento, etc.). Se pondrá a nivel al estudiante en arquitecturas PC, haciéndole conocer cuáles son las principales tecnologÿas existentes, y comprender cómo éstas consiguen mejorar el rendimiento de nuestros PC.ARQUITECTURA Y TECNOLOGÿA DE LOS SISTEMAS EMBARCADOS (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura proporciona un conocimiento básico de los sistemas básicos de aviónica y sus principales funcionalidades. El enfoque es completamente aplicado y proporciona la habilidad para el desarrollo de pequeños sistemas embarcados para aplicaciones de aviónica. Se comienza introduciendo los conocimientos básicos de la tecnologÿa "fly-by-wire" (microcontroladores, sensores, buses), después se desarrollan las técnicas de programación de sistemas embarcados y, finalmente, se aborda la resolución completa de dos sistemas de aviónica: un sistema de navegación inercial (AHRS u horizonte artificial) y el control de una pequeña avioneta a través de un simulador de vuelo.C1 en línea (2012) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
CÁLCULO NUMÉRICO (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El Cálculo Numérico es una asignatura troncal de cuarto cuatrimestre, que se imparte cuando ya lo han hecho el resto de asignaturas básicas de Matemáticas de la titulación. En ella se describen, desarrollan y programan diferentes técnicas numéricas, como una extensión natural de las analizadas en la asignatura de Laboratorio de Matemáticas. Numerosos problemas en distintas áreas de las Matemáticas, no tienen una solución analítica cerrada. Tal es el caso de determinadas ecuaciones de ondas, que se estudian en la asignatura de Matemáticas, diferentes problemas de frontera que se analizan en Ecuaciones Diferenciales, problemas de integración múltiple que se describen en Análisis Vectorial, etc. Para todos estos problemas el Cálculo Numérico proporciona una solución aproximada de los mismos. El contenido de la asignatura responde a la necesidad de introducir técnicas numéricas avanzadas (recordemos que las básicas ya han sido introducidas en el Laboratorio de Matemáticas) para la resolución de diferentes problemas que se plantean en otras disciplinas de la carrera. Por ejemplo, las ecuaciones integrales que aparecen con frecuencia en el estudio de Campos Electromagnéticos, las ecuaciones en derivadas parciales que surgen en Líneas de Transmisión, los sistemas no lineales que aparecen a la hora de optimizar funciones objetivo, la estimación de diferentes parámetros necesarios en el tratamiento digital de señales, etc. En definitiva, la asignatura de Cálculo Numerico está diseñada como una herramienta al servicio de las distintas disciplinas de la titulación.CÁLCULO NUMÉRICO (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Es indudable el interés que tiene, para un futuro ingeniero, el conocimiento de las diversas técnicas que ofrece el Cálculo Numérico, junto con el ordenador, para modelizar y resolver casos reales. Ello justifica la inclusión de la asignatura optativa Cálculo Numérico, en el plan de estudios de Ingeniero Técnico en Topografía. En ella analizaremos algunos métodos numéricos que sirven, por un lado, para completar los conocimientos de los Ingenieros Técnicos en Topografía y, por otro, para constituir una base sobre la que se apoyen las asignaturas que el alumno va a cursar, si opta por continuar, en los estudios de segundo ciclo en la Ingeniería en Geodesia y Cartografía. Así, estudiaremos la interpolación en una y dos dimensiones, la teoría de series numéricas y funcionales, la diferenciación e integración numérica, así como algunas herramientas del álgebra lineal numérica. Esta asignatura optativa constituye un puente entre las asignaturas de primer curso, Cálculo y Álgebra, con las asignaturas Análisis Matemático y Métodos Numéricos del primer curso de la Ingeniería en Geodesia y Cartografía.CALIDAD DE LA EDIFICACIÓN Y SU CONTROL (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta guía docente pretende ser una herramienta para el alumno de la asignatura Calidad en la Edificación y su Control, que aun siendo eminentemente práctica, precisa de un apoyo documental. El objetivo planteado es dar a conocer al alumno todas las herramientas de trabajo y métodos para conseguir la calidad en una tipología constructiva como es la edificación, mediante su control técnico. Para ello que se introducen algunos conceptos de gestión de la calidad, necesarios para conocer y gestionar la normativa y sistemas de gestión de la calidad existentes, que les acercan a algunos de los mecanismos de normalización, certificación y acreditación existentes, bajo un lenguaje específico que deben conocer. El desarrollo completo del temario se estructura en el control de la calidad de toda la obra, mediante una planificación detallada del control de los materiales y unidades de ejecución de la obra, que serán controlados a través de un plan de control de calidad de la obra, y un plan de calidad de la empresa. Desarrollado el trabajo del curso, el objetivo final pasa a tener una doble utilidad, por cuanto los alumnos aprenden a controlar las obras con el fin de conseguir la calidad de las mismas, y consiguen un ejemplo tipo del plan de control de la obra, que les servirá de base para su ejercicio profesional, con aplicación directa.CALIDAD DE LA EDIFICACIÓN Y SU CONTROL (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta guía docente pretende ser una herramienta para el alumno de la asignatura Calidad en la Edificación y su Control que, aun siendo eminentemente práctica, precisa de un apoyo documental. El objetivo es dar a conocer al alumno todas las herramientas de trabajo y métodos para conseguir la calidad en una tipología constructiva como es la edificación, mediante su control técnico. Para ello que se introducen algunos conceptos de gestión de la calidad, necesarios para conocer y gestionar la normativa y sistemas de gestión de la calidad existentes, que les acercan a algunos de los mecanismos de normalización, certificación y acreditación existentes, bajo un lenguaje específico que deben conocer. Mediante la utilización de estas herramienta y métodos de inspección, el desarrollo completo del temario se estructura en el control de la calidad de toda la obra, mediante una planificación detallada del control de los materiales y unidades de ejecución de la obra. Paralelamente se redactan e implantan un plan de control de calidad de la obra, y un plan de calidad de la empresa. Desarrollado el trabajo del curso, el objetivo final pasa a tener una doble utilidad, por cuanto los alumnos aprenden a controlar las obras con el fin de conseguir la calidad de las mismas, y consiguen un ejemplo tipo del plan de control de la obra, que les servirá de base para su ejercicio profesional, con aplicación directa.COMPUTADORES Y PROGRAMACIÓN (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Los computadores son usados ampliamente en la aeronautica, tanto en los sistemas que controlan el vuelo de los aeronaves (aviónica), como en los sistemas auxiliares que los controlan (sistemas de control de tráfico aéreo, guiado, etc.). Además, los ordenadores se usan en la ingeniería para desarrollar y hacer pruebas de modelos antes de realizar los primeros prototipos reales, Por lo tanto es básico conocer el funcionamiento de los computadores y tener unas nociones básicas de programación. Esta asignatura tiene como objetivo principal lograr que el alumno aprende a utilizar el computador como una herramienta de ingeniería, a través de problemas y aplicaciones informáticas adecuadas. Además se proporcionan unos conocimientos básicos de programación necesarios para futuras asignaturas. Conocer la estructura y funcionamiento del computador.COMUNICACIÿN CORPORATIVA (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Con esta asignatura se pretende profundizar en la importancia que supone una buena o adecuada comunicación para cualquier empresa. Está destinado a definir los puntos básicos en cuanto a la creación y organización de la comunicación corporativa de una pequeña o mediana empresa. Se trata de asentar las bases para la definición de necesidades y expectativas que ha de tener una entidad a la hora de implantar una comunicación corporativa eficiente. Sin pretender que se convierta, a su vez, en un manual en los diversos oficios relacionados con esta especialidad, pretendemos asentar los puntos básicos en las distintas artes y técnicas relacionadas con la comunicación empresarial, lo suficiente como para asegurar una autonomÿa que permita no depender de criterios ajenos a la hora de adoptar decisiones. La Comunicación Corporativa se compone de un sin número de elementos, tanto internos como externos, que desarrollándolos, constituyen la plataforma de proyección de la imagen en una forma eficiente. Se quiere plantear, en una forma práctica, desde el concepto básico de lo que es la comunicación, hasta la proyección promocional y motivacional de una empresa, queriendo, en esta forma, contribuir a una mejor definición de esta disciplina.CONFIGURACIÓN, ADMINISTRACIÓN E INTERCONEXIÓN DE REDES DE ÁREA LOCAL (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura proporciona los conocimientos necesarios para que un alumno puede instalar, configurar y administrar redes de área local para PYMEs. Al finalizar el curso el alumno debe ser capaz de: Trabajar en grupo. Aprender por sí mismo, cómo configurar e instalar servicios en una red de área local. Potenciar sus aptitudes de liderazgo, búsqueda bibliográfica y presentación de resultados.CONFIGURACIÓN, ADMINISTRACIÓN E INTERCONEXIÓN DE REDES DE ÁREA LOCAL (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura proporciona los conocimientos necesarios para que un alumno puede instalar, configurar y administrar redes de área local para PYMEs. Al finalizar el curso el alumno debe ser capaz de: i) Trabajar en grupo. ii) Aprender por sí mismo, cómo configurar e instalar servicios en una red de área local. iii) Potenciar sus aptitudes de liderazgo, búsqueda bibliográfica y presentación de resultados.DERECHO CONSTITUCIONAL II (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Se trata de una materia complementaria del Derecho constitucional I, en la que se estudian los diversos niveles territoriales de la soberanía en España y sus implicaciones con un nivel más alto como es el Derecho Comunitario Europeo y el Derecho Internacional Público. Asimismo, en los primeros temas se da un repaso a la evolución política desde el régimen franquista hasta nuestros días, así como al problema regional en España y al viejo contencioso de los nacionalismos.DERECHO ESPACIAL (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura de Derecho Espacial tiene como objetivos prioritarios proporcionar al alumno los conocimientos más importantes relativos a esta disciplina jurídica, abarcando su estudio las diversas normas de ámbito internacional y estatal que le son aplicables. Su estudio surge de la necesidad de regular las condiciones y relaciones que se hicieron manifiestas con la evolución del hombre, lo que derivó en la carrera espacial, y en el desarrollo de las telecomunicaciones vía satélite. Constituye su estudio un complemento indispensable dentro de la formación técnica de Ingeniero Aeronáutico, ya que se le proporcionará al futuro profesional los conocimientos suficientes para lograr su formación integral en un marco jurídico que abarca desde las nociones básicas sobre el Derecho Espacial que legisla las actividades de los Estados en el Espacio Ultraterrestre, la Luna y los Cuerpos Celestes, desde una perspectiva internacional, europea y nacional, destacando el estudio de la estación espacial internacional, profundizando en la distinción entre espacio aéreo y espacio ultraterrestre e incidiendo en los principales aspectos jurídicos que le son aplicables, con la finalidad de lograr que el alumno tenga la base jurídica adecuada para la solución de distintos problemas desde una perspectiva jurídica. Se pretende, por tanto, estudiar y aportar soluciones a los probables acontecimientos que se llegarán a dar en el espacio, además de la regulación de las conductas del ser humano que se producen más allá de la litósfera o hidrósfera, para adentrarse en la exploración de la atmósfera y el espacio, aplicándose el derecho también en dicha esfera. Por tanto, se propone, entre otros objetos, el estudio del conjunto de principios y reglas que ordenan las condiciones que debe desenvolverse la exploración, uso y explotación del espacio y de los cuerpos celestes, los vehículos que por ellos circulan, el personal responsable de su tripulación y las relaciones jurídicas que surjan como consecuencia de tales actividades. Las competencias específicas que se van a desarrollar en la asignatura serán la adecuada comprensión y conocimiento del marco legal de las actividades y que afectan al espacio, astronauta, naves espaciales, entre otras. La interpretación adecuada de los textos jurídicos que se enmarcan dentro del ordenamiento jurídico tanto internacional como nacional. Sin olvidar la aplicación del Derecho Espacial consiguiendo un análisis e interpretación de las distintas normas, instrumentos y mecanismos legales básicos que afectan a los distintos conceptos estudiados. A la finalización de la asignatura, el alumno alcanzará los conocimientos básicos del funcionamiento del ordenamiento jurídico y su sistema de fuentes aplicado al Derecho Espacial, habiéndose familiarizado con las principales instituciones del Derecho Espacial a nivel internacional y nacional, logrando la formación suficiente para poder evaluar situaciones y solucionar problemas y casos prácticos sobre las principales actuaciones que se desenvuelven dentro del Derecho Espacial que pueda encontrarse en el futuro desarrollo de su profesión, así como poder realizar una búsqueda adecuada de la legislación jurídica espacial básica internacional y estatal, así como la interpretación de los textos legales de distinto ámbito normativo, consiguiendo una aplicación correcta de la terminología jurídica y un manejo de las principales bases de datos de jurisprudencia aplicable al Derecho Espacial, así como la correcta interpretación de los textos jurídicos aplicables. La asignatura consta de una carga docente de 4.5 créditos, repartidos en 2.25 créditos teóricos y 2.25 créditos prácticos.DERECHO FORESTAL (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura de Derecho Forestal tiene como objetivos prioritarios proporcionar al alumno los conocimientos más importantes relativos a esta disciplina jurídica, abarcando su estudio las diversas normas de ámbito internacional, estatal, autonómico y local que le son aplicables. Constituye su estudio un complemento indispensable dentro de la formación técnica de Ingeniero de Montes, ya que se le proporcionará al futuro profesional los conocimientos suficientes para lograr su formación integral en un marco jurídico que abarca desde la gestión hasta la protección de los montes, para lograr que el alumno tenga la base jurídica adecuada para realizar tareas de gestión, conservación y planificación, propiedad forestal, deslinde, entre otras. Las competencias específicas que se van a desarrollar en la asignatura serán la adecuada comprensión y conocimiento del marco legal de las actividades y que afectan al monte, la caza y la planificación, entre otras. La interpretación adecuada de los textos jurídicos que se enmarcan dentro del ordenamiento jurídico tanto internacional como nacional y autonómico. Sin olvidar la aplicación del Derecho Forestal (propiedad forestal, medio ambiental, espacios naturales y ordenación del territorio) consiguiendo un análisis e interpretación de las distintas normas, instrumentos y mecanismos legales básicos que afectan a la explotación forestal y su ámbito de aplicación, tanto nacional como autonómico valenciano, destacando su aplicación práctica a través del Registro de la Propiedad, el Catálogo de Montes de Utilidad Pública y el Catastro, entre otros. A la finalización de la asignatura, el alumno alcanzará los conocimientos básicos del funcionamiento del ordenamiento jurídico español y su sistema de fuentes aplicado al Derecho Forestal, habiéndose familiarizado con las principales instituciones del Derecho Forestal Español y Autonómico Valenciano, logrando la formación suficiente para poder evaluar situaciones y solucionar problemas y casos prácticos sobre las principales actuaciones que se desenvuelven dentro del Derecho Forestal relacionadas con la propiedad y los procedimientos que pueda encontrarse en el futuro desarrollo de su profesión, así como poder realizar una búsqueda adecuada de la legislación Forestal básica estatal y autonómica, así como la interpretación de los textos legales de distinto ámbito normativo, consiguiendo una aplicación correcta de la terminología jurídica y un manejo de las principales bases de datos de jurisprudencia aplicable al Derecho Forestal, así como la correcta interpretación de los textos jurídicos aplicables. La asignatura consta de una carga docente de 4.5 créditos, repartidos en 2.25 créditos teóricos y 2.25 créditos prácticos. Para impartir dicha asignatura, se realizarán clases presenciales que impartirá el profesor para que el alumno vaya adquiriendo los conocimientos suficientes de la materia y pueda luego aplicarlos en la resolución de los casos prácticos que se desarrollarán en el aula, y, posteriormente, en la vida profesional.DERECHO FORESTAL (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura de Derecho Forestal tiene como objetivos prioritarios proporcionar al alumno los conocimientos más importantes relativos a esta disciplina jurídica, abarcando su estudio las diversas normas de ámbito internacional, estatal, autonómico y local que le son aplicables. Constituye su estudio un complemento indispensable dentro de la formación técnica de Ingeniero de Montes, ya que se le proporcionará al futuro profesional los conocimientos suficientes para lograr su formación integral en un marco jurídico que abarca desde la gestión hasta la protección de los montes, para lograr que el alumno tenga la base jurídica adecuada para realizar tareas de gestión, conservación y planificación, propiedad forestal, deslinde, entre otras. Las competencias específicas que se van a desarrollar en la asignatura serán la adecuada comprensión y conocimiento del marco legal de las actividades y que afectan al monte, la caza y la planificación, entre otras. La interpretación adecuada de los textos jurídicos que se enmarcan dentro del ordenamiento jurídico tanto internacional como nacional y autonómico. Sin olvidar la aplicación del Derecho Forestal (propiedad forestal, medio ambiental, espacios naturales y ordenación del territorio) consiguiendo un análisis e interpretación de las distintas normas, instrumentos y mecanismos legales básicos que afectan a la explotación forestal y su ámbito de aplicación, tanto nacional como autonómico valenciano, destacando su aplicación práctica a través del Registro de la Propiedad, el Catálogo de Montes de Utilidad Pública y el Catastro, entre otros. A la finalización de la asignatura, el alumno alcanzará los conocimientos básicos del funcionamiento del ordenamiento jurídico español y su sistema de fuentes aplicado al Derecho Forestal, habiéndose familiarizado con las principales instituciones del Derecho Forestal Español y Autonómico Valenciano, logrando la formación suficiente para poder evaluar situaciones y solucionar problemas y casos prácticos sobre las principales actuaciones que se desenvuelven dentro del Derecho Forestal relacionadas con la propiedad y los procedimientos que pueda encontrarse en el futuro desarrollo de su profesión, así como poder realizar una búsqueda adecuada de la legislación Forestal básica estatal y autonómica, así como la interpretación de los textos legales de distinto ámbito normativo, consiguiendo una aplicación correcta de la terminología jurídica y un manejo de las principales bases de datos de jurisprudencia aplicable al Derecho Forestal, así como la correcta interpretación de los textos jurídicos aplicables. La asignatura consta de una carga docente de 4.5 créditos, repartidos en 2.25 créditos teóricos y 2.25 créditos prácticos. Para impartir dicha asignatura, se realizarán clases presenciales que impartirá el profesor para que el alumno vaya adquiriendo los conocimientos suficientes de la materia y pueda luego aplicarlos en la resolución de los casos prácticos que se desarrollarán en el aula, y, posteriormente, en la vida profesional.DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y POLÍTICA DE EMPRESA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Dirección Estratégica y Política de Empresa constituye una introducción a la estrategia empresarial. El hilo conductor de esta asignatura viene dado por el estudio de los determinantes del éxito empresarial. La premisa básica subyacente es que existen conceptos, modelos y técnicas que son útiles en la formulación y la implantación de estrategias empresariales de éxito. El objetivo fundamental de la asignatura es introducir al estudiante en la problemática de la alta dirección cuando intenta que la empresa actúe de forma coherente con su entorno y, al mismo tiempo, mantenga su equilibrio interno. El estudio de la dirección estratégica necesita tanto de la adquisición de los conceptos básicos teóricos que integran este modelo, como de aplicaciones prácticas relacionadas con la forma en que se materializan estos conceptos en la realidad.DISEÑO APLICADO AL SECTOR CERÁMICO (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
2.1.- Contexto dentro de la titulación Utilización de los conocimientos adquiridos en la asignatura ¿Materias primas y procesos manufacturados¿ en un entorno industrial real 2.2.- Recomendaciones Haber superado la asignatura ¿Materias primas y procesos manufacturados en el sector cerámico¿DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADOR (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Diseño Asistido por Computador es una asignatura optativa de 5º curso, en el contexto de la intensificación "Informática Industrial" cuyos objetivos principales son los de introducir al alumno en los conceptos básicos del CAD, así como en el uso de los modeladores sólidos más usuales. Dentro de la titulación Ingeniería Informática, se trata de una asignatura singular, aplicada y relacionada con otras asignaturas como Fabricación Asistida por Computador o Robótica, ambas en la misma intensificación.DISEÑO ASISTIDO POR COMPUTADOR (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Diseño Asistido por Computador es una asignatura optativa de 5º curso, en el contexto de la intensificación "Informática Industrial" cuyos objetivos principales son los de introducir al alumno en los conceptos básicos del CAD, así como en el uso de los modeladores sólidos más usuales. Dentro de la titulación Ingeniería Informática, se trata de una asignatura singular, aplicada y relacionada con otras asignaturas como Fabricación Asistida por Computador o Robótica, ambas en la misma intensificación.DISEÑO DE SISTEMAS OPERATIVOS (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en los aspectos de implementación y diseño de sistemas operativos partiendo de los conocimientos teóricos adquiridos en asignatura previas. Se trata de una asignatura fundamentalmente práctica, en la que se trabaja con un sistema operativo real. Hasta el curso 1997-1998, en otras asignaturas anteriores se utilizó Minix (un UNIX reducido totalmente operativo) como ejemplo de S.O., pero desde entonces estudiamos un sistema operativo más actual: Linux. Se dispone de una gran cantidad de información sobre este sistema operativo, la mayoría de ella de libre acceso. Por otra parte, la disponibilidad de este sistema en los laboratorios docentes facilita la realización de prácticas fuera del horario de la asignatura.DISEÑO DE SISTEMAS OPERATIVOS (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno en los aspectos de implementación y diseño de sistemas operativos partiendo de los conocimientos teóricos adquiridos en asignatura previas. Se trata de una asignatura fundamentalmente práctica, en la que se trabaja con un sistema operativo real. Hasta el curso 1997-1998, en otras asignaturas anteriores se utilizó Minix (un UNIX reducido totalmente operativo) como ejemplo de S.O., pero desde entonces estudiamos un sistema operativo más actual: Linux. Se dispone de una gran cantidad de información sobre este sistema operativo, la mayoría de ella de libre acceso. Por otra parte, la disponibilidad de este sistema en los laboratorios docentes facilita la realización de prácticas fuera del horario de la asignatura.DISEÑO DIGITAL DE ALTA VELOCIDAD (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El desarrollo de sistemas digitales de altas prestaciones es una necesidad frecuente y creciente. El objetivo de la asignatura es capacitar al alumno para abordar con garantías de éxito el diseño de sistemas digitales actuales, caracterizados por buses y enlaces serie de alta velocidad donde es necesario aplicar una nueva disciplina de diseño denominada Integridad de Señal (Signal Integrity) que experimenta un gran auge a principios de los años 90. Sería un error pensar que los conocimientos adquiridos en esta asignatura sólo son necesarios para trabajar con enlaces multi-gigabit o con frecuencias de bus de varios cientos de MHz. Como sabe cualquier diseñador experimentado, no es posible abordar con éxito el diseño de sistemas digitales actuales que impliquen frecuencias de bus o de línea por encima de 60-80 MHz sin tener en cuenta consideraciones de integridad de señal. La razón hay que buscarla en los reducidos tiempos de transición de las señales digitales actuales (inferiores al nanosegundo, frente a los 10-20 ns de la tecnología empleada en los años 80), a la relación entre este tiempo y el ancho de banda de la señal (aproximadamente 0,5/t) y a las crecientes frecuencias de línea que dejan menos tiempo para estabilizar la señal tras los transitorios producidos. Como resultado, en los cables y pistas de circuito impreso se producen efectos de líneas de transmisión que afectan gravemente a la calidad de la señal transmitida y a la integridad de los circuitos integrados del sistema. Frente a esta realidad, la Integridad de Señal no suele formar parte de los planes de estudio universitarios actuales, cuyas raíces hay que buscarlas en los años 80 cuando los efectos de líneas de transmisión en los sistemas digitales eran prácticamente despreciables. Esta asignatura pone a disposición del alumno los conocimientos y la experiencia adquirida por el profesorado durante los últimos nueve años, dedicados al desarrollo de aplicaciones digitales de alta velocidad.DISEÑO Y APLICACIONES DE SISTEMAS DISTRIBUIDOS (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura proporciona cubre el área de sistemas distribuidos y tecnologías web, donde proporciona unos conocimientos de diseño de aplicaciones y de las arquitecturas y tecnologías disponibles para el desarrollo e implantación de aplicaciones.DISEÑO Y GENERACIÓN DE MODELOS (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Es imprescindible. Sin visión espacial ni capacidad de construir tus propias ideas, no existe capacidad crítica ni proyectiva donde resolver problemas, con lo cual es difícil que te dediques a esto. Con nosotros aprenderás un poco todo esto y a planificar tu trabajo.DISEÿO DE SISTEMAS INFORMÿTICOS INDUSTRIALES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El futuro profesional será capaz de emplear sistemas de adquisición de datos y software para computador personal en el desarrollo de aplicaciones capaces de monitorizar y controlar procesos a traves de sensores y actuadores conctados a redes locales e industriales. Asimismo, las aplicaciones podrán almacenar/recuperar información en bases de datos.DOCUMENTACIÓN INFORMATIVA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La documentación informativa tiene por objeto el estudio del proceso de transmisión de las fuentes para la obtención de nuevo conocimiento en la investigación de la comunicación social y en el trabajo en el seno de la empresa informativa. La asignatura de Documentación Informativa contribuye al perfil de la titulación aportando los conocimientos necesarios para acceder a la documentación impresa, sonora y audiovisual, localizar en Internet documentación de utilidad, distinguir las diferentes tipologías de documentación informativa y en definitiva, poder buscar, clasificar, ordenar, generar y recuperar información de utilidad.Economÿa de le Empresa en el sector de las Telecomunicaciones (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura pretende cubrir las competencias genéricas y especÿficas que permitan al alumno desarrollar su actividad profesional en empresas del sector de las Telecomunicaciones. Para ello se le formará en el conocimiento de los distintos tipos de empresa y cuáles son sus caracterÿsticas. Cómo es el proceso de su creación. Cuáles son sus actividades, cómo se organizan , planifican, dirigen y controlan las distintas áreas o departamentos teniendo en cuenta su estrategia, cultura y entorno en el que se encuentran. Todo ello desde un enfoque teórico-práctico de la gestión de la información, conocimiento e innovación.ECUACIONES DIFERENCIALES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Sentadas las bases con el Álgebra Lineal, las ecuaciones diferenciales más importantes, las lineales, van a disponer de las herramientas adecuadas para su tratamiento. Las ecuaciones diferenciales lineales (por supuesto, no han sido excluidas las ecuaciones no lineales de orden uno) se presentan en las unidades 2 y 3 motivadas por diversos problemas físicos y técnicos de importancia. Se deberá aprovechar la oportunidad para inicial al alumno en el campo de la Modelación o arte de resolución de problemas reales. Además de presentar con claridad los conceptos más importantes relacionados con los Problemas Diferenciales (unidad 1), se explicarán los casos en los que es posible obtener soluciones en forma cerrada. No obstante, se dejará bien patente la dificultad que entraña el enfoque analítico y se motivará aunque sea de pasada la necesidad de otros enfoques, tales como el cualitativo y el numérico. Ya sea de manera directa o a través de problemas propuestos, debemos incluir ejemplos de todas las aplicaciones presentadas. Y para la solución aproximada de problemas de contorno de orden dos, que modelan multitud de problemas físicos estacionarios, introduciremos el método de diferencias finitas y los métodos variacionales que precisan de forma clara de las raíces del Algebra. El primero considera el problema diferencial desde un punto de vista Newtoniano, es decir, considera directamente la ecuación diferencial -que expresa un balance, un equilibrio- y, tras discretizarlo, transforma el problema en un sistema lineal, cuya matriz resulta ser de bandas. Los métodos variacionales, métodos de colocación y de ponderación, consideran el problema desde el punto de vista Lagrangiano. Ya no consideran el equilibrio que describe la ecuación diferencial. Alternativamente, presentan una formulación en términos de un funcional -que representa una energía- a minimizar, a hacer que se parezca lo más posible a la función 0. Esta parte enraíza de manera directa con la teoría de aproximación vista en el tema dedicado a la Geometría en la asignatura de Álgebra Matricial. Y es el abc de los métodos de los Elementos Finitos. La transformada de Laplace introducirá al alumno en la filosofía de las transformadas que le acompañará durante toda su carrera. Por supuesto, se utilizará para resolver problemas diferenciales con fuentes discontinuas y, mediante la utilización de las deltas de Dirac, se modelarán fuentes puntuales de alimentación. Finalmente, la diagonalización de endomorfismos que se ha estudiado en Álgebra Matricial será la base de la herramienta utilizada para el tratamiento de los sistemas de ecuaciones diferenciales lineales de coeficientes constantes, que se estudian en la unidad 5. Para ponderar la importancia de los sistemas de ecuaciones diferenciales lineales baste decir que con ellos se modelan los sistemas físicos (mecánicos, eléctricos, etc.) complejos y en general cualquier sistema dinámico lineal. Consideramos que los contenidos del programa responden correctamente al objetivo básico de una asignatura obligatoria de una carrera técnica. Hay que notar que son solo tres las horas lectivas semanales de que dispone esta asignatura, por lo que el enfoque deberá ser eminentemente práctico. Debe ponerse claramente de manifiesto que las Ecuaciones Diferenciales son una poderosa herramienta básica para la modelación y para la solución de multitud de problemas planteables en términos de observación de tasas de variación de ciertas magnitudes. Por supuesto, siempre que se pueda se hará ver el papel importante que el Álgebra Lineal juega como herramienta básica. Por ello incluimos deliberadamente métodos de tipo numérico para el problema de los dos puntos, que hunden sus raíces en el Álgebra Lineal.ELECTRICIDAD PARA LA INGENIERÍA QUÍMICA (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Conocer las principales leyes fisicas en el campo del electromagnetismo y su formulación matemática. Adquirir vocabulario y terminologia especifica. Conocer las principales técnicas exerimentales en el campo del electromagnetismo. Adquirir la base conceptual y metodológica ,elemental e imprescindible,para poder abordar satisfactoriamente el desarrollo de otras deisciplinas de la titulación.ESCRITURA AUDIOVISUAL (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura pretende, desde un punto de vista teórico y práctico, incrementar las capacidad de diseño del espacio y tiempo audiovisual, con la finalidad de, a través de este proceso, introducir al alumno en el campo de la realización de audiovisuales.ESTRUCTURA DE DATOS Y ALGORITMOS (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
EDA es una asignatura anual de segundo curso de 9 créditos de teoria y problemas en el aula y 3 créditos de prácticas de laboratorio, lo que se concreta en dos clases semanales de hora y media de teoría y problemas y y una sesión quincenal de prácticas de dos horas de prácticas. Su objetivo es facultar a los estudiantes en todos los aspectos concernientes a la programación en mediana escala y siguiendo el modelo de programación imperativa orientado al diseño de datos que proporciona el lenguaje Java. Especificamente se persigue que el alumno conozca la definición e implementaciones de tipos lineales, árboles y grafos, los esquemas iterativos y recursivos aplicables a la resolución de problemas de complejidad media sobre dichos tipos de datos y los criterios de eficiencia que conducen a la elección del tipo de datos y esquema algortímico más adecuados para la resolución de un problema dado.ESTRUCTURA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El objetivo final de la asignatura es contribuir al entendimiento del funcionamiento de un procesador partiendo del diseño de los componentes que lo forman y de la comprensión del leguaje máquina necesario para su funcionamiento. Para ello, en primer lugar se contribuye a saber diseñar los circuitos digitales básicos, tanto combinacionales como secuenciales, que se utilizarán para implementar los distintos componentes del computador. En segundo lugar se aprende cómo representar en los circuitos del computador tanto los datos numéricos (números enteros y reales) como los caracteres alfanuméricos, así como el funcionamiento de los elementos básicos que dan soporte a la aritmética del computador, incidiendo en los problemas de temporización. A continuación se contribuye a la comprensión de los principios de la programación en ensamblador, tanto de programas elementales como de subrutinas. Finalmente se presentan varias Rutas de Datos de máquinas elementales que permitan comprender qué tipo de instrucciones máquina pueden ejecutarse sobre éstas, comprender la necesidad y el funcionamiento de la Unidad de Control, y realizar el diseño de un circuito de control sencillo (en su versión cableada y en su versión microprogramada) para ejecutar un determinado juego de instrucciones.ESTRUCTURAS MATEMÁTICAS PARA LA INFORMÁTICA - II (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
1.- Familiariza al alumno con los contenidos de la Teoría de Grafos, su manejo y sus múltiples aplicaciones. A lo largo del curso se resuelven problemas tópicos de esta materia relacionados o con utilidad en la Informática desde un punto de vista algorítmico. Se modelizan muchos problemas de la vida "real" como un grafo, para tras aplicarle alguno de los métodos estudiados encontrar una solución. 2.- Se inicia al alumno en técnicas básicas de recuento que permiten averiguar el número de elementos de un conjunto dado sin cortarlos. Las técnicas combinatorias son muy necesarias en Informática dada la frecuencia con la que parecen los problemas combinatorios, en relación con la complejidad de los algoritmos, a la hora de determinar probabilidades de sucesos discretos, etc. 3.- Contribuye a mejorar tanto la capacidad de razonamiento y distinguir un razonamiento correcto de uno que no es, como a expresarse correctamente en lenguaje científico y estructurar los problemas que se le plantean para que sea posible, o más sencillo, encontrar una solución.ESTRUCTURAS MATEMÿTICAS PARA LA INFORMÿTICA - II (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
1.- Familiariza al alumno con los contenidos de la Teorÿa de Grafos, su manejo y sus múltiples aplicaciones. A lo largo del curso se resuelven problemas tópicos de esta materia relacionados o con utilidad en la Informática desde un punto de vista algorÿtmico. Se modelizan muchos problemas de la vida "real" como un grafo, para tras aplicarle alguno de los métodos estudiados encontrar una solución. 2.- Se inicia al alumno en técnicas básicas de recuento que permiten averiguar el número de elementos de un conjunto dado sin cortarlos. Las técnicas combinatorias son muy necesarias en Informática dada la frecuencia con la que parecen los problemas combinatorios, en relación con la complejidad de los algoritmos, a la hora de determinar probabilidades de sucesos discretos, etc. 3.- Contribuye a mejorar tanto la capacidad de razonamiento y distinguir un razonamiento correcto de uno que no es, como a expresarse correctamente en lenguaje cientÿfico y estructurar los problemas que se le plantean para que sea posible, o más sencillo, encontrar una solución.ESTRUCTURAS MIXTAS Y DE MADERA (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Al finalizar la asignatura, el alumno debe ser capaz de organizar la estructura, realizar el cálculo de las solicitaciones a las que se ve sometido un sistema estructural y determinar si cumple los criterios de resistencia, rigidez y estabilidad tanto para secciones mixtas hormigón-acero como de madera establecidos a lo largo del curso para el caso de las estructuras de Edificación. Se presentará trabajo final de curso individual.EVALUACIÓN, MODELADO Y SIMULACIÓN DE COMPUTADORES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Después de cursar y superar la asignatura EVALUACIÓN, MODELADO Y SIMULACION DE COMPUTADORES los alumnos deben: - Conocer las técnicas que se utilizan para el modelado y la evaluación de las prestaciones de los sistemas informáticos: técnicas analíticas basadas en la teoría de colas y técnicas de simulación. - Hacer uso de herramientas informáticas basadas en las técnicas anteriores. - Aplicar las técnicas y herramientas estudiadas para evaluar las prestaciones de diversos sistemas informáticos.Excel nivel 2 (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Con la evolución de las tecnologías, el ordenador personal y las aplicaciones ofimáticas se han convertido en herramientas de trabajo de uso cotidiano. Tareas que antiguamente se realizaban con calculadora, ahora requieren del uso de ordenadores y aplicaciones ofimáticas para su realización. En este campo han surgido aplicaciones para la gestión hojas de cálculo como Microsoft Excel y su uso es cada vez más requerido por los distintos responsables de la universidad, que a su vez demandan el conocimiento de las mismas a sus empleados.
En este curso se aprenderá a sacar mayor rendimiento a la aplicación Microsoft Excel, a tener más soltura con la misma, y a poder decidir si un problema determinado de uso cotidiano es abordable o no con garantías con dicha herramienta.
Este curso se basa en la utilización desde el punto de vista del usuario medio (iniciado) de la herramienta ofimática para la gestión de hojas de cálculo Microsoft Excel (en su versión XP ó 2003) y su aplicación dentro del entorno de trabajo de la universidad.
EXCEL NIVEL I (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Los ordenadores personales son una herramienta requerida hoy en dia para cualquier disciplina. Prácticamente en todas las ramas de la actividad profesional, desde las científico-técnicas hasta las puramente administrativas, es necesaria la realización de todo topo de cálculos. La suite ofimática más extendida en la actualidad es el Office de Microsoft, la cual se compone de diversos programas; entre ellos, el Excel es el específico para el tratamiento de las hojas de cálculo.El desarrollo profesional en puestos de trabajo de administraciones públicas requiere el uso de hojas de cálculo, bien para la construcción de esquemas repetitivos de cálculo, bien para el tratamiento de grandes cantidades de datos.Esta asignatura introduce los conceptos generales de las hojas de cálculo, y plantea el uso de las principales herramientas que ofrece el Excel (en su versión XP) para la solución de problemas; asimismo, se ilustran todas ellas mediante su aplicación en situaciones habituales.EXPERIMENTACIÓN ANÁLISIS INSTRUMENTAL (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El objetivo central de esta asignatura es brindar al futuro Ingeniero Químico una base práctica en algunas de las técnicas analíticas instrumentales más comunes. El conocimiento de los principios fisicoquímicos que dan lugar a las aplicaciones analíticas de estas técnicas y de las limitaciones de las mismas, permitirá la elección del método más adecuado para cada problema analítico. Para ello, se manejarán distintas técnicas que permitan el análisis de sustancias de interés químico e industrial.FABRICACIÓN ASISTIDA POR COMPUTADOR (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Fabricación Asistida por Computador es una asignatura optativa de 5º curso, en el contexto de la intensificación "Informática Industrial" cuyos objetivos principales son los de introducir al alumno en los conceptos básicos del CAM, los componentes y características de una Célula de Fabricación Flexible, así como en el uso y programación de las máquinas de Control Numérico (CNC). Dentro de la titulación Ingeniería Informática, se trata de una asignatura singular, aplicada y relacionada con otras asignaturas como Diseño Asistido por Computador o Robótica, ambas en la misma intensificación.FOTOGRAMETRÍA ARQUITECTÓNICA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La fotogrametría arquitectónica comenzó como técnica para la medición indirecta a través de fotografías de una manera muy minoritaria por la complejidad de construcción y utilización de los instrumentos necesarios. Hoy, la digitalización de objetos mediante ingeniería inversa, que engloba la fotogrametría de rango próximo o "close-range" junto con la captación láser, permite con medios al alcance de cualquiera, una serie de resultados útiles en diferentes campos. A destacar, dibujos de levantamiento de arquitectura, enderezado de imágenes, y fotomodelado (modelos digitales con textura fotográfica, que se pueden integrar con programas CAD, emplear para visitas virtuales, etc.). Y además otras soluciones muy interesantes relacionadas con el diseño de objetos (digitalización de maquetas para "restyling"), control metrológico de productos, reconstrucción de accidentes de tráfico (una aplicación que ya se está reconociendo oficialmente como técnica pericial), o controles "as built" (fundamentalmente de obras e instalaciones complejas), entre las más destacadas. La digitalización de escenas reales a través de fotografías y láser tridimensionales, y su integración con programas de diseño CAD / CAM, tratamiento de imágenes, o renderización avanzada (3DStudio, Rapidform, etc.), ofrece pues cada vez más ámbitos de interés que pueden resultar atractivos a los futuos fotogrametristas por su creciente integración en el mercado de trabajo.FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Aplicar las herramientas básicas del diseño de circuitos digitales Construir circuitos combinacionales Analizar circuitos con biestables Construir circuitos secuenciales Estudiar la arquitectura del juego de instrucciones de un procesador Desarrollar programas en lenguaje ensamblador Analizar diferentes rutas de datos Describir los elementos y operaciones necesarias para la ejecución de instrucciones en el procesador Diseñar la unidad de control para una determinada ruta de datosFUNDAMENTOS DE COMPUTADORES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Los computadores son una herramienta requerida actualmente en prácticamente todos los ámbitos profesionales. En el caso de las telecomunicaciones la función de los computadores es particularmente importante. Prácticamente todos los sistemas de telecomunicación utilizan en mayor o menor medida computadores empotrados o de propósito general. El conocimiento de los elementos básicos de los computadores resulta pues de especial relevancia ya que servirá de apoyo a asignaturas de cursos posteriores y también aportará conocimientos finales como la codificación binaria de los datos.Fundamentos de computadores (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El objetivo final de la asignatura es contribuir al entendimiento del funcionamiento de un procesador partiendo del diseño de los componentes que lo forman y de la comprensión del lenguaje máquina necesario para su funcionamiento. Para ello, en primer lugar se introduce una versión holística del funcionamiento de los computadores: arquitectura y unidades funcionales, representación de datos, software y sistemas operativos. En segundo lugar se aprenden los métodos de diseño de los circuitos digitales básicos, tanto combinacionales como secuenciales, que se utilizarán para implementar los distintos componentes del computador. En tercer lugar se aprende cómo se representan en los circuitos del computador tanto los datos numéricos (números enteros y reales) como los caracteres alfanuméricos. Finalmente, se contribuye a la comprensión de los principios de la programación en ensamblador, introduciendo las instrucciones básicas que lo componen y programas básicos elementales.Fundamentos de computadores (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El objetivo final de la asignatura es contribuir al entendimiento del funcionamiento de un procesador partiendo del diseño de los componentes que lo forman y de la comprensión del lenguaje máquina necesario para su funcionamiento. Para ello, en primer lugar se introduce una versión holística del funcionamiento de los computadores: arquitectura y unidades funcionales, representación de datos, software y sistemas operativos. En segundo lugar se aprenden los métodos de diseño de los circuitos digitales básicos, tanto combinacionales como secuenciales, que se utilizarán para implementar los distintos componentes del computador. En tercer lugar se aprende cómo se representan en los circuitos del computador tanto los datos numéricos (números enteros y reales) como los caracteres alfanuméricos. Finalmente, se contribuye a la comprensión de los principios de la programación en ensamblador, introduciendo las instrucciones básicas que lo componen y programas básicos elementales.FUNDAMENTOS DE REDES DE COMPUTADORES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Los objetivos principales de la asignatura comprenden los siguientes puntos: Estudio básico de las comunicaciones entre sistemas informáticos Presentación de la arquitectura de comunicaciones TCP/IP Comprensión del esquema de comunicaciones Cliente-Servidor Estudio de las principales aplicaciones que actualmente funcionan en Internet, así como de su interface con el resto de la pila de protocolosFUNDAMENTOS DE SISTEMAS MULTIMEDIA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Es evidente que la multimedia representa uno de los cambios tecnológicos más revolucionarios, no sólo en el ámbito de la Informática sino en el de la electrónica de consumo en general: telefonos móviles de última generación, consolas de videojuegos, televisión digital, reproductores de audio, etc. Abundando en la afirmación anterior se puede señalar el reconocimiento explícito que prestigiosas organizaciones hacen de la materia objeto de esta propuesta: * En el análisis que se realiza en el "Computing Curricula 2001" de ACM e IEEE, se menciona la materia Gráficos y Multimedia como una de las que han ganado más importancia en el contexto actual. * El consorcio Career Space (http://www.career-space.com/lifestyles/index.htm) incluye entre los perfiles de capacidades profesionales genéricas en el ámbito de las TIC, el de Diseño Multimedia. Igualmente se citan algunos nombres de empleos relacionados con este perfil: programador multimedia, diseñador de redes multimedia, arquitecto multimedia, ingeniero de audio/vídeo, etc. * De nuevo, entre las recomendaciones curriculares propuestas conjuntamente por la IEEE y la ACM, aparece el perfil de Ingeniería de Sistemas Multimedia. * Por último, en el recientemente publicado libro blanco de los estudios de Informática (http://www.aneca.es/modal_eval/docs/libroblanco_informatica.pdf), se hace una referencia explícita a un Graduado (ingeniero) en Multimedia con una formación básica en informática, a la que se añade un fuerte contenido en tratamiento digital de la imagen (fija y en movimiento) y el sonido, así como una formación en guionaje, planificación, gestión, edición de proyectos audiovisuales. Todo lo anterior creemos que justifica una materia en el bloque general dedicada a los Fundamentos de los Sistemas Multimedia, que complementando a otras disciplinas ofertadas en la titulación como Redes Multimedia, Tratamiento de Imagen Digital, Producción de Imagen Digital y otras, pueda dar una base más sólida en este campo. Los autores de esta propuesta por su experiencia docente en asignaturas relativas a esta materia, tanto en titulación de Lic. en Documentación, como en las Ingenierías Técnicas de Informática, han realizado un esfuerzo importante por introducir metodologías activas en la impartición de las mismas, con un enfoque que capacita a los alumnos para desarrollar un prototipo de producto multimedia. Igualmente se ha participado en diversos proyectos de innovación educativa, por ejemplo, en el marco del programa AME2-3 (Europa) con el proyecto Docencia orientada al aprendizaje práctico de SISTEMAS MULTIMEDIA, en la licenciatura de Documentación.FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INFORMÁTICA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Al cursar la asignatura de FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INFORMÁTICA, el alumno ha de ser capaz de: 1. Interpretar el comportamiento de conductor, semiconductor y aislante a partir de los conceptos de campo eléctrico y potencial eléctrico, mediante el modelo de bandas de energía. 2. Aplicar los conceptos de intensidad de corriente, diferencia de potencial y resistencia a la resolución de circuitos de corriente continua. 3. Analizar en términos energéticos el comportamiento de los circuitos de corriente continua. 4. Resolver redes eléctricas lineales planas mediante las leyes de Kirchhoff, métodos matriciales y teoremas de equivalencia. 5. Analizar los efectos y la generación de los campos magnéticos. 6. Interpretar el modelo de material ferromagnético a partir de los conceptos de campo magnético y momento magnético. 7. Distinguir los fenómenos de inducción e interpretar el comportamiento inductivo de los circuitos, así como sus aplicaciones básicas. 8. Analizar los efectos de la corriente alterna sobre los dipolos eléctricos básicos. 9. Describir la unión PN en equilibrio aplicando el modelo de bandas de energía. 10. Describir el comportamiento de los componentes semiconductores básicos: diodos y transistores. 11. Conocer las aplicaciones de las ondas electromagnéticas en la informática a partir del concepto de onda plana, campo eléctrico y campo magnético. 12. Utilizar los aparatos de medida en circuitos eléctricos: multímetros de diverso tipo, osciloscopio y generador de funciones. 13. Comprender el hecho de la dispersión de las medidas experimentales y expresar los resultados experimentales adecuadamente. 14. Elaborar memorias sobre el trabajo de laboratorio con los análisis de los resultados experimentales.FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA ROBÓTICA (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En esta asignatura se tratan temas de Sistemas de referencia y Mecánica, que permiten comprender y analizar el movimiento de sistemas mecánicos y brazos articulados. También se estudian los fundamentos físicos de los de accionadores y de los captadores de señal. Todo ello orientado a un estudio introductorio de la Robótica y de la Informática Industrial.FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Las enseñanzas de grado en Ingeniería de Telecomunicación permiten al egresado de esta titulación disponer de los fundamentos matemáticos necesarios para interpretar, seleccionar y valorar la aplicación de nuevos conceptos y desarrollos tecnológicos relacionados con las telecomunicaciones. Las Matemáticas surgieron en la antigüedad por necesidades cotidianas, dando lugar en la actualidad a un inmenso sistema de variadas y extensas disciplinas. Como todas las demás ciencias, reflejan las leyes del mundo material que nos rodea y sirven de potente instrumento para el conocimiento y dominio de la naturaleza. A pesar de su abstracción, sus conceptos y resultados tienen muchas aplicaciones en otras ciencias y en ingeniería. Todas las ramas de la ingeniería dependen de las matemáticas para su descripción, y en particular el campo de las Telecomunicaciones. Ya en los desarrollos preliminares de la moderna telecomunicación se destacan los fundamentos matemáticos establecidos, entre otros, por los matemáticos franceses Jean Baptiste Joseph Fourier, Augustin Louis Cauchy y Pierre Simon Laplace. A ellos se debe, entre otras cosas, la descomposición en series de Fourier, la teoría de los números complejos y la transformación de Fourier y de Laplace, herramientas fundamentales en el estudio de las señales y de los sistemas de comunicación modernos. La asignatura de Fundamentos Matemáticos lleva implícitas dos tareas distintas pero estrechamente relacionadas. Por un lado, la misión de suministrar al estudiante aquellos instrumentos y medios necesarios para comprender y aplicar las técnicas que le serán útiles para desarrollar su trabajo; por otro lado, el prepararle intelectualmente para dicha actividad, proporcionándole una serie de cualidades o aptitudes, tales como el rigor, la claridad y la precisión en la eleboración de proyectos y juicios, la capacidad creativa, el razonamiento abstracto y la capacidad de análisis y síntesis, aptitudes que difícilmente podría adquirir en ausencia de una adecuada formación matemática.Geometrÿa Descriptiva (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La geometrÿa descriptiva es una ciencia cuyo objetivo material es el estudio del espacio y cuyo objetivo formal es, por una parte, la representación gráfica de las formas tridimensionales sobre un soporte bidimensional y, por otra, el análisis morfológico y geométrico de las formas representadas, utilizando los sistemas de representación como métodos cientÿficos de expresión, investigación y transmisión gráfica de las propiedades formales de los objetos. Por tanto, la geometrÿa descriptiva, entendida como el lenguaje gráfico que constituye el medio de comunicación natural entre los técnicos que participan en el proceso constructivo, tiene una evidente relación con la mayorÿa de las materias que intervienen en el desarrollo formativo del ingeniero de edificación, especialmente con aquellas cuyos contenidos están más relacionados con su actividad profesional.GESTIÓN ADMINISTRATIVA E INFORMES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Gestión administrativa e informes se inserta en la especialidad de Gestión de la Edificación en la materia de Gestión de empresa promotora-inmobiliaria, dentro del Master en Edificación. Tiene como principales objetivos dotar al alumno de los conocimientos precisos que le permitan conocer la estructura básica de los principales procedimientos que se desarrollan en el ámbito de la legislación urbanística. Se trata de aportarle los conocimientos suficientes para poder conocer los pasos imprescindibles de la gestión en relación con la Administración y la participación de las distintas partes implicadas: particulares, empresas y entes públicos. Se hará especial referencia a las principales normas reguladoras del suelo y de la edificación, así como las más recientes relacionadas con el territorio, el paisaje, la vivienda y la rehabilitación de Edificios, incidiendo en los distintos informes que podemos solicitar de la Administración y los que la propia Administración nos debe facilitar para el desarrollo de un procedimiento en el ámbito de la edificación. También se hará referencia a los informes periciales y a los informes para compañías aseguradoras relacionados con la edificación. Se pretende dotar al alumno de las herramientas precisas para que sepa, en cada momento, las distintas fases de la gestión en el ámbito de la edificación. Con los instrumentos proporcionados, el alumno está en disposición de poder conocer cuál puede ser la participación en un proceso, así como el detalle de cada uno de los informes (periciales, particulares, vinculantes, , preceptivos o facultativos¿), distinguiéndose los distintos tipos que existen en la regulación jurídica, que deben presentarse y, en su caso, solicitarse, las consecuencias de su no presentación y los recursos que puede interponer ante un informe negativo. Para lograr estos objetivos, se propone una metodología activa de la enseñanza, mediante una participación activa del alumno, mediante una actitud analítica y reflexiva por parte del mismo con los instrumentos facilitados, a priori, por el docente. Del mismo modo, se fomentará la innovación y puesta en marcha de nuevas ideas por parte del alumno, dado que nos encontramos ante una materia en constante cambio tecnológico. Junto con ello, se propone la participación en equipo para aportar soluciones ante los conflictos que se planteen en el desarrollo de la materia, ya que la asignatura impartida es multidisciplinar, al intervenir elementos económicos y jurídicos al mismo tiempo. Para todo ello, se le facilitarán al alumno distintos ejemplos extraídos de la vida real relacionados con la gestión administrativa. En definitiva, en la asignatura de ¿Gestión administrativa e informes¿, se pretende que el alumno se introduzca en el campo jurídico de la edificación, centrándose en los procedimientos, gestión e informes que pueden demandarse en dicho ámbito, facilitándole una visión general y actual de la legislación, con las herramientas que se estiman suficientes para que pueda adquirir los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para su participación en un procedimiento, como parte interesada, de tal forma que al término de la asignatura esté en disposición de poner en funcionamiento los conocimientos adquiridos.GESTIÓN EMPRESARIAL DE LA EDIFICACIÓN (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Gestión empresarial de la edificación se inserta en la especialidad de Gestión de la Edificación dentro del Master en Edificación. Tiene como principales objetivos dotar al alumno de los conocimientos precisos que le permitan conocer la estructura básica y la organización de una empresa enfocada al ámbito de la Edificación. Se trata de aportarle los conocimientos suficientes para poder constituir una empresa, indicándole los distintos modelos existentes y las formas jurídicas que puede adoptar: sociedad anónima, de responsabilidad limitada, cooperativas, laborales, así como los distintos sistemas de información, dotándole de las herramientas precisas para que sepa, en cada momento, cuál es el modelo más idóneo que puede adoptar una futura empresa, precisándole sus ventajas y desventajas de cada modelo a escoger. Del mismo modo, se incidirá en los modelos de organización, las variables contingentes de diseño, diseño de puestos de trabajo, gestión de recursos humanos, tipos de sistema de información, diseño y evaluación de los mismos, los recursos y las capacidades de la empresa, los conceptos de diseño estructural y la gestión del conocimiento. También se atenderá al concepto de estrategia y niveles estratégicos, la misión y establecimiento de niveles estratégicos e internet y E-market en la empresa. Con los instrumentos proporcionados, el alumno está en disposición de poder dirigir, organizar, gestionar y coordinar una empresa, así como para intervenir en un análisis, planificación y desarrollo de soluciones aplicadas al ámbito del sector de la edificación. Para lograr estos objetivos, se propone una metodología activa de la enseñanza, mediante una participación activa del alumno, mediante una actitud analítica y reflexiva por parte del mismo con los instrumentos facilitados, a priori, por el docente. Del mismo modo, se fomentará la innovación y puesta en marcha de nuevas ideas por parte del alumno, dado que nos encontramos ante una materia en constante cambio tecnológico. Junto con ello, se propone la participación en equipo para aportar soluciones ante los conflictos que se planteen en el desarrollo de la materia, ya que la asignatura impartida es multidisciplinar, al intervenir elementos económicos y jurídicos al mismo tiempo. Por lo que se refiere a la parte de sistemas de gestón de calidad, los principales objetivos de carácter general son conocer la documentación de los sistemas de gestión; conocer la realización de las auditorías. Y como objetivos de carácter específicos: adquirir conocimientos para la implantacion de sistemas de gestión; adquirir nociones teóricas para la realización de auditorías; conocer los requisitos referentes a la norma UNE EN ISO 19011 para la realización de auditorías internas y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a un caso concreto. En definitiva, en la asignatura de Gestión empresarial de la edificación, se pretende que el alumno se introduzca en el campo económico-jurídico de la organización de una empresa destinada al ámbito de la edificación, facilitándole una visión general y actual de las legislación y de la organización económica, con las herramientas que se estiman suficientes para que pueda adquirir los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para la toma de decisiones en la creación, dirección y organización de una empresa, de tal forma que al término de la asignatura esté en disposición de poner en funcionamiento los conocimientos adquiridos.GESTIÓN EMPRESARIAL DE LA EDIFICACIÓN (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Gestión empresarial de la edificación se inserta en la especialidad de Gestión de la Edificación dentro del Master en Edificación. Tiene como principales objetivos dotar al alumno de los conocimientos precisos que le permitan conocer la estructura básica y la organización de una empresa enfocada al ámbito de la Edificación. Se trata de aportarle los conocimientos suficientes para poder constituir una empresa, indicándole los distintos modelos existentes y las formas jurídicas que puede adoptar: sociedad anónima, de responsabilidad limitada, cooperativas, laborales, así como los distintos sistemas de información, dotándole de las herramientas precisas para que sepa, en cada momento, cuál es el modelo más idóneo que puede adoptar una futura empresa, precisándole sus ventajas y desventajas de cada modelo a escoger. Del mismo modo, se incidirá en los modelos de organización, las variables contingentes de diseño, diseño de puestos de trabajo, gestión de recursos humanos, tipos de sistema de información, diseño y evaluación de los mismos, los recursos y las capacidades de la empresa, los conceptos de diseño estructural y la gestión del conocimiento. También se atenderá al concepto de estrategia y niveles estratégicos, la misión y establecimiento de niveles estratégicos e internet y E-market en la empresa. Con los instrumentos proporcionados, el alumno está en disposición de poder dirigir, organizar, gestionar y coordinar una empresa, así como para intervenir en un análisis, planificación y desarrollo de soluciones aplicadas al ámbito del sector de la edificación. Para lograr estos objetivos, se propone una metodología activa de la enseñanza, mediante una participación activa del alumno, mediante una actitud analítica y reflexiva por parte del mismo con los instrumentos facilitados, a priori, por el docente. Del mismo modo, se fomentará la innovación y puesta en marcha de nuevas ideas por parte del alumno, dado que nos encontramos ante una materia en constante cambio tecnológico. Junto con ello, se propone la participación en equipo para aportar soluciones ante los conflictos que se planteen en el desarrollo de la materia, ya que la asignatura impartida es multidisciplinar, al intervenir elementos económicos y jurídicos al mismo tiempo. Por lo que se refiere a la parte de sistemas de gestón de calidad, los principales objetivos de carácter general son conocer la documentación de los sistemas de gestión; conocer la realización de las auditorías. Y como objetivos de carácter específicos: adquirir conocimientos para la implantacion de sistemas de gestión; adquirir nociones teóricas para la realización de auditorías; conocer los requisitos referentes a la norma UNE EN ISO 19011 para la realización de auditorías internas y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a un caso concreto. En definitiva, en la asignatura de Gestión empresarial de la edificación, se pretende que el alumno se introduzca en el campo económico-jurídico de la organización de una empresa destinada al ámbito de la edificación, facilitándole una visión general y actual de las legislación y de la organización económica, con las herramientas que se estiman suficientes para que pueda adquirir los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para la toma de decisiones en la creación, dirección y organización de una empresa, de tal forma que al término de la asignatura esté en disposición de poner en funcionamiento los conocimientos adquiridos.Guía para la inspección edilicia (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Guia de ayuda para la realización de inspecciones técnicas de edificios, informes periciales, inspecciones periódicas, ICE....IMAGEN SINTÉTICA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Realizar una introducción descriptiva del proceso de creación de imágenes sintéticas y técnicas empleadas, tanto desde el punto de vista teórico como práctico. La asignatura muestra todos los pasos necesarios para poder crear imágenes sintetizadas por el computador con el fin de incluirlas junto a imágenes reales y crear efectos especiales o bien crear ambientes puramente sintéticos típicos de películas de animación. Cuando el alumno acabe satisfactoriamente la instrucción será capaz de conocer los conceptos básicos de imagen sintética, tener una visión general de diferentes tecnologías informáticas destinadas a la creación de imagen sintética 2D y 3D tanto estática como dinámica y poder generar imágenes sintéticas de forma ágil utilizando las herramientas adecuadasInformática (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura tiene como objetivo principal lograr que el alumno aprende a utilizar el computador como una herramienta básica de ingeniería a través de problemas y aplicaciones informáticas adecuadas. Los contenidos proporcionan unos conocimientos básicos de programación, necesarios para futuras asignaturas, y para comprender la estructura y funcionamiento del computador. La asignatura también introduce introduce algunos aspectos básicos de la utilización de los computadores en Aeronáutica. Estos se utilizan tanto en los sistemas en vuelo de los aeronaves (aviónica), como en los sistemas en tierra que los controlan (sistemas de control de tráfico aéreo, guiado, etc.). Los ejercicios de programación de la asignatura incluyen el procesamiento de datos obtenidos en tiempo real de un transpondedor utilizado en control de tráfico aéreo.Informática (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura tiene como objetivo principal lograr que el alumno aprende a utilizar el computador como una herramienta básica de ingeniería a través de la resolución de problemas mediante computador. Los contenidos proporcionan unos conocimientos básicos de programación y para comprender la estructura y funcionamiento del computador. La asignatura también introduce introduce algunos aspectos básicos de la utilización de los computadores en Aeronáutica. Así, los ejercicios de programación incluyen el procesamiento de datos obtenidos en tiempo real de un transpondedor utilizado en control de tráfico aéreo.Informática de gestión (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura es una introducción a las herramientas informáticas habituales en las tareas administrativas y de gestión. Con un enfoque bastante práctico, los alumnos deben ser capaces de utilizar las funcionalidades básicas que proporciona un sistema operativo, un procesador de textos, una herramienta de presentaciones, una hoja de cálculo, una herramienta de gestión de proyectos y un gestor de base de datos. La asignatura se centrará en las herramientas del paquete de Microsoft Office (Word, PowerPoint, Excel, Access, Project) pero los alumnos conocerán la existencia de herramientas alternativas como Open Office.INGENIERÍA DE LOS MATERIALES POLÍMEROS Y COMPUESTOS (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Ingeniería de los Materiales Poliméricos y Compuestos se enmarca en bloque de intensificación de Plásticos de la titulación de Ingeniería Técnica Industrial especialidad Mecánica. Dicho bloque de intensificación presenta un planteamiento desde diferentes puntos de la ingeniería que abarcan el conocimiento de materiales, su procesado, diseño y cálculo y empleo de técnicas informáticas para simulación de comportamientos. En este sentido, esta asignatura aporta las bases para que el alumno pueda abordar de forma apropiada el resto de asignaturas del bloque de intensificación: - Procesos de Conformado de Materiales Poliméricos y Compuestos (2013) - Proyecto y Cálculo de Piezas de Materiales Poliméricos y Compuestos (2014) - Fabricación Asistida por Ordenador y Sistemas Avanzados (2015) Además de la importancia de esta asignatura en el Bloque de Plásticos, se trata de una asignatura que puede cursarse independientemente del Bloque de Intensificación y así, permitir al alumno profundizar en mayor extensión en el campo de los materiales poliméricos y plásticos reforzados con fibra. En este sentido, la asignatura puede ampliar conocimientos y aportar al alumno un perfil en el campo de los materiales plásticos ya que representa una ampliación de los conocimientos de diferentes asignaturas que cursa el alumno en la titulación: - 1er curso: Fundamentos de Ciencia de los Materiales (458) - 2º curso: Caracterización de Materiales Poliméricos y Compuestos (1871) - 2º curso: Moldes y Matrices (1874)INGLÉS - I (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura de Inglés I está diseñada para el estudio de los aspectos más significativos dentre del discurso científico y académico aplicado a las licenciaturas de Ingenieros Agrónomos y de Montes. Los objetivos más generales que se pretenden alcanzar con esta asignatura son que el alumno desarrolle la comprensión lectora y auditiva y que mejore su producción tanto a nivel de escritura como a nivel oral. De forma más específica se plantea en esta asignatura que el alumno tenga una primera toma de contacto con las estructuras gramaticales y el vocabulario más significativo de un lenguaje de especialidad. En este sentio se trabajará con textos auténticos tomados de diversas fuentes y cuya temática sea de interés para el alumno. Igualmente, se pretende con esta asignatura fometaar el trabajo autónomo por parte del estudiante y el trabajo cooperativo en grupo.INGLÉS - I (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura permite a los alumnos obtener vocabulario en lengua inglesa de aquellos conceptos que han aprendido en otras asignaturas, con lo cual, están repasando conceptos a la vez que mejorando aquellos que ya han aprendido previamente.INGLÉS - II (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
The course is designed to teach students the fundamentals of written English expression for the study of Agricultural, Forestry and other Related Sciences. Students will use texts similar to those that they will encounter in their undergraduate studies, pot-graduate research or professional careers. More specific objectives are the following: 1.To prepare students for writing in English for academic purposes. 2.To analyse samples of academic writing. 3.To practice expressing ideas effectively in written and oral communicative situations. 4.To provide practice in writing and presenting science projects.INGLÿS - I (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura permite a los alumnos obtener vocabulario en lengua inglesa de aquellos conceptos que han aprendido en otras asignaturas, con lo cual, están repasando conceptos a la vez que mejorando aquellos que ya han aprendido previamente.INGLÿS APLICADO A LA BIOTECNOLOGÿA (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
The course is designed to enable students to develop their communicative skills in English applied to the field of Biotechnology. In order to prepare students for further study and the international labour market, they will work with authentic scientific texts and specialised discourse in order to broaden their understanding of the vocabulary, grammar, style and structures common to scientific and technical fields in their area of specialty.INMUNOLOGÍA (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El programa de la asignatura Inmunología se ha elaborado con el objetivo de estudiar las bases funcionales del sistema inmunitario, para así poder comprender los mecanismos de reconocimiento, activación, maduración y papel efector de este sistema en su función defensiva. También se profundizará a lo largo del curso en los mecanismos inmunopatológicos responsables de enfermedades producidas por alteración de la respuesta inmunitaria. Por último, los estudiantes se familiarizarán con las principales técnicas y aparataje utilizados en los laboratorios de diagnóstico inmunológico y serológico, cuyo fundamento se expondrá durante el curso para luego ponerlo en práctica bien en sesiones prácticas con la realización de técnicas básicas, bien mediante visitas guiadas a laboratorios clínicos donde se realizarán demostraciones de las técnicas más complejas. Al final de curso los estudiantes conocerán las múltiples aplicaciones de la Inmunología en los distintos campos científicos y las distintas áreas en las que podrán aplicar los conocimientos adquiridos en esta materia. Para conseguir los objetivos planteados se ha estructurado la asignatura en 6 bloques temáticos con un total de 24 temas a desarrollar a lo largo de 30 horas, correspondientes a 3 créditos, cuyo contenido es el siguiente: I.- El sistema inmunológico innato y adaptativo, con 5 temas donde se dará una introducción al sistema inmunológico, las principales diferencias entre inmunidad innata y adquirida y los mediadores humorales y celulares. Hematopoyesis. II. Reconocimiento de antígenos, con 6 temas en los que se desarrollan ampliamente los conceptos de anticuerpo, procesamiento de los antígenos junto con el complejo principal de histocompatibilidad, el receptor de linfocitos T y la importancia de las moléculas coestimuladoras. III. Maduración, activación y regulación de los linfocitos, con 3 temas en los que se expondrán los mecanismos efectores, las vías de señalizaciónintracelular y las rutas reguladoras de los linfocitos T y B, pivotes de la respuesta inmune. El desarrollo ontogénico de los linfocitos también se contemplará en este apartado. IV. Mecanismos efectores de la respuesta inmune, con 4 temas dedicados al estudio de los diferentes mecanismos de inmunidad humoral y mediada por células frente a bacterias extra- e intracelulares, hongos, parásitos y virus. La respuesta inmunológica frente a los tumores y los mecanismos de evasión de los mismos se abordará también. V. Inmunología y enfermedad, con 2 temas dedicados al estudio de la patología del sistema inmune como fruto de su hiper o falta de reactividads, traducido en enfermedades debidas a la inmunodeficiencias, reacciones de hipersensibilidad enfermedades autoinmunes. El control del rechazo de transplantes se abordará en esta sección. VI. Inmunología y práctica, con 3 temas, en los que se hará un repaso a las principales pruebas diagnósticas basadas en la evaluación de la respuesta inmunológica, así como la revisión de las últimas metodologías en la producción de anticuerposy su humanización. Exploraremos la aplicabilidad farmacológicas de la repsuesta inmune en el desarrolo de vacunas, nanobodies, inmunoterapia pasiva y activa. Por último se repasarán las aplicaciones industriales en la forma de biosensores y anticuerpos catalíticos.INTEGRACIÓN DE MEDIOS DIGITALES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Es evidente que la multimedia representa uno de los cambios tecnológicos más revolucionarios, no sólo en el ámbito de la Informática sino en el de la Electrónica de consumo en general: telefonos móviles de última generación, consolas de videojuegos, televisión digital, reproductores de audio, etc. Abundando en la afirmación anterior se puede señalar el reconocimiento explícito que prestigiosas organizaciones hacen de la materia objeto de esta propuesta: * En el análisis que se realiza en el "Computing Curricula 2001" de ACM e IEEE, se menciona la materia Gráficos y Multimedia como una de las que han ganado más importancia en el contexto actual. * El consorcio "Career Space" (http://www.career-space.com/lifestyles/index.htm) incluye entre los perfiles de capacidades profesionales genéricas en el ámbito de las TIC, el de Diseño Multimedia. Igualmente se citan algunos nombres de empleos relacionados con este perfil: programador multimedia, diseñador de redes multimedia, arquitecto multimedia, ingeniero de audio/vídeo, etc. * De nuevo, entre las recomendaciones curriculares propuestas conjuntamente por la IEEE y la ACM, aparece el perfil de Ingeniería de Sistemas Multimedia. * Por último, en el recientemente publicado "libro blanco de los estudios de Informática" (http://www.aneca.es/modal_eval/docs/libroblanco_informatica.pdf), se hace una referencia explícita a un Graduado (ingeniero) en Multimedia con una formación básica en informática, a la que se añade un fuerte contenido en tratamiento digital de la imagen (fija y en movimiento) y el sonido, así como una formación en guionaje, planificación, gestión, edición de proyectos audiovisuales, etc. Todo lo anterior creemos que justifica una asignatura en el núcleo de la Intensificación dedicada a la "Integración de Medios Digitales", que complementa a otras disciplinas ofertadas en esta misma intensificación como "Adquisición y Representación de Medios Digitales", "Guión Miultimedia", "introducción a la Producción Multimedia" o a aquellas más específicas dedicadas a los distintos medios: audio, imágenes,vídeo, etc. Los autores de esta propuesta por su experiencia docente en asignaturas relativas a esta materia, tanto en titulación de Lic. en Documentación, como en las Ingenierías Técnicas de Informática, han realizado un esfuerzo importante por introducir metodologías activas en la impartición de las mismas, con un enfoque que capacita a los alumnos para desarrollar un prototipo de producto multimedia.INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura pretende que el alumno consiga una visión global de la ofimática para poder desarrollar su trabajo como una oficina sin papeles. Debemos entender ofimática como la automatización de la mayoría de trabajos administrativos de las Pymes. Para alcanzar los mencionados objetivos globales de la asignatura se proponen, desde el punto de vista de las habilidades y conocimientos que el alumno deberá poseer tras cursar la asignatura, los siguientes objetivos específicos: ¿ Entender el concepto de ordenador personal (Hw+Sw). En este apartado se pondrá especial énfasis en los sistemas operativos (SO) actuales, enumerando las ventajas y desventajas de cada uno de ellos. ¿ Manejo, eminentemente práctico, de las herramientas ofimáticas más utilizadas en la actualidad partiendo de una visión de conjunto (paquete ofimático) hasta personalizarlo a nivel de aplicación. ¿ Introducción a los lenguajes de programación estrcucturada.INTRODUCCIÓN A ORDENADORES PERSONALES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Los ordenadores personales son una herramienta requerida por los Ingenieros de Telecomunación, tanto para tareas genéricas (elaboración de documentos, gestión de datos, etc) como para el uso de herramientas de análisis y diseño (MatLab, Spice, etc). Elementos comunes a todo tipo de uso del PC son el sistema operativo, internet y los componentes hardware. Un conocimiento profundizado de estos aspectos permitirá obtener un aprovechamiento mayor de los recursos disponibles.INTRODUCCIÿN A LOS ORDENADORES Y LA TELEMÿTICA (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Introducir al alumno en conceptos básicos de computación, representación digital de la imformación, estructura interna y funcionamiento de un ordenador. Asÿ mismo, se presentará algunos aspectos sobre Telemática.INTRODUCTION TO HIGH TECH MARKETING (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
OBJETIVOS ASIGNATURA: This course starts from the premise that students already have a basic exposure to marketing. The purpose is to extend their knowledge to the special circumstances faced by marketers in high-technology industries. Although this course would have a MBA level , many of our students come from technology backgrounds; many go on to careers in high technology business. Even if a student is not currently interested in high technology business, he or she may one day discover that his or her interest has been raised for one reason or another. And of course, a low tech business may find that it¿s most attractive customers are in high tech industries, so it would be a good idea to know something about how these customers think and act. The class will focus on the differences between technology marketing and other kinds of marketing. Concepts that drive technology marketing will be explored and special skills identified. The key concept underlying much of what we will discuss is the Technology Adoption Life Cycle, which has been elaborated by Geoffrey Moore. In addition, the class will explore and entrepreneurial approach to marketing and marketing in start-up situations. ¿High technology¿ in this instance will be focused principally on information technology. However, we will address other areas of technology, such as biotechnology and nano-technology in an effort to broaden our exposure. Much of information technology has matured and technology marketing in mature industries tends to look a lot like marketing in less technical environments. However, information technology provides illustrations of many lessons that can be applied to industries that are now emerging or that have not yet emerged.LA ECONOMÿA DE LA INFORMACIÿN (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En esta asignatura se estudian en primer lugar las bases y elementos de la Economÿa de la Información, y su relación con las Tecnologÿas de la Información y la Comunicación (TIC). A partir de estos conocimientos, se profundizará en el análisis de las TIC, con especial énfasis en el Comercio Electrónico. También se analizará el estado actual y la problemática existente para la implantación de nuevas tecnologÿas en las empresas, asÿ como las nuevas formas organizativas y principios de gestión basados en la Información.LABORATORIO DE MATEMÁTICAS (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura proporciona al alumno los fundamentos teóricos y prácticos del cálculo numérico mediante la progamación de diversos algoritmos y su ejecución en MATLAB. Esta aplicación está orientada al cálculo científico técnico y permite resolver numerosos problemas aplicados y mostrar los resultados gráficamete con poco esfuerzo de programación, por lo que es un estándar de facto en el desarrollo de aplicaciónes de cálculo en ingeniería. El curso aborda métodos numéricos elementales, dada la situación de la asignatura en el plan de estudios. Combina la programación de estos métodos con la utilización de órdenes de MATLAB que obtienen los mismos resultados mediante algoritmos más sofisticados. Se insiste continuamente en la representación gráfica y la correcta interpretación de los resultados.LEGISLACIÓN PATRIMONIAL (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura de Legislación Patrimonial tiene como objetivos prioritarios proporcionar al alumno los conocimientos más importantes relativos a esta disciplina jurídica, abarcando su estudio las diversas normas de ámbito internacional, comunitario, estatal y autonómico que le son aplicables. Su estudio surge de la necesidad de regular las condiciones y relaciones que se plantean en el ámbito de protección del patrimonio que hacen preciso el conocimiento del marco legislativo en los diversos ámbitos en los que se regula. Se trata de poner de manifiesto la correspondencia jurídica con la realidad existente, consecuencia de la Constitución Española y las competencias estatutarias autonómicas valencianas, mediante al análisis del Patrimonio Cultural Valenciano, y las diversas vicisitudes jurídicas por las que ha atravesado la legislación, así como su relación con la normativa conexa autonómica, abarcando principalmente: a) El estudio y profundización del Patrimonio en los diversos ámbitos en los que se regula. Nociones básicas que se regulan en las distintas normas. b) La clasificación de los bienes que realiza la legislación: los Bienes de Interés Cultural (BIC). Estudio del catálogo. c) Protección y gestión en el ámbito del patrimonio: patrimonio industrial, arquitectónico, arqueológico, documental, bibliográfico y audiovisual. La protección de los bienes de interés cultural inmateriales d) Análisis de los criterios de intervención en los Bienes Inmuebles de Interés Cultural Valencianos (BIC). e) Estudio comparado de la normativa autonómica relativa al Patrimonio Cultural. f) Delitos contra el patrimonio. Exportación y tráfico de obras g) Influencia de la jurisprudencia en material civil sobre los conflictos causados en el ámbito del Patrimonio Cultural. h) Actuaciones administrativas en Patrimonio. Constituye su estudio un complemento indispensable dentro de la formación técnica del alumno/a del Máster, ya que se le proporcionará al futuro profesional los conocimientos suficientes para lograr su formación integral en un marco jurídico que abarca desde las nociones básicas, con la finalidad de lograr que el alumno tenga la base jurídica adecuada para la solución de distintos problemas desde una perspectiva jurídica. A la finalización de la asignatura, el alumno alcanzará los conocimientos básicos del funcionamiento del ordenamiento jurídico y su sistema de fuentes aplicado a la Legislación Patrimonial, habiéndose familiarizado con las principales instituciones relacionadas con el Patrimonio Cultural a nivel internacional y nacional, y especialmente autonómico valenciano, logrando la formación suficiente para poder evaluar situaciones y solucionar problemas y casos prácticos sobre las principales actuaciones que se desenvuelven dentro del Patrimonio, que pueda encontrarse en el futuro desarrollo de su profesión, así como poder realizar una búsqueda adecuada de la legislación jurídica básica internacional y estatal, así como la interpretación de los textos legales de distinto ámbito normativo, consiguiendo una aplicación correcta de la terminología jurídica y un manejo de las principales bases de datos de jurisprudencia aplicable al Patrimonio, así como la correcta interpretación de los textos jurídicos aplicables. La asignatura consta de una carga docente de 2 créditos, repartidos en 1 créditos teóricos y 1 créditos prácticos.Averiguar quién cita nuestras publicaciones, gestionar las referencias bibliográficas, conocer los derechos de autor y las ventajas de la difusión en acceso abierto o utilizar las nuevas herramientas de comunicación 2.0. forman parte del trabajo del investigador. Si aprendemos a utilizar las herramientas de gestión de la información y las aplicamos en nuestro trabajo, mejoraremos nuestro rendimiento, la difusión y la valoración de la calidad de nuestras investigaciones.
MARKETING EN EMPRESAS DE SERVICIOS (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Marketing en Empresas de Servicios, perteneciente a la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas, se configura como una materia de carácter optativo de quinto curso, que se imparte en el primer semestre. Dicha asignatura introduce al estudiante a la disciplina del marketing en el contexto de las organizaciones de servicios y posee una carga lectiva de 6 créditos, distribuidos entre 3 de teoría y 3 de práctica. Mientras que el sector servicios ha sido el gran desconocido en los estudios de economía durante muchos años, lo cierto es que la terciarización de las economías es un fenómeno que se ha ido consolidando hasta ocupar el lugar de primer orden que posee en la actualidad, por delante de la Agricultura y la Industria. El sector servicios, en su vertiente pública y privada (bancarios, sanitarios, turísticos, transportes, profesionales, distribución, etc.), ha ido adquiriendo una importancia creciente en el conjunto económico de la mayoría de economías desarrolladas durante las últimas décadas, y la española no es ajena a este fenómeno. Tanto en volumen de actividad como en cifras de empleo es el sector económico más importante y el más dinámico, donde además la competencia se está intensificando y la demanda aparece cada vez más exigente y segmentada. Incluso las empresas industriales han encontrado en el servicio un elemento clave para agregar valor a sus clientes, diferenciarse y mantener sus ventajas competitivas. No obstante, la aplicación de los principios y métodos del marketing a los servicios no es directa ni sencilla, pues se deben tener en cuenta las características diferenciales de los servicios y la forma en que estas características son percibidas por los consumidores, lo cual implica estrategias y acciones de marketing específicas. En este contexto se ubica la materia Marketing en Empresas de Servicios tratando facilitar los procesos de intercambio entre los oferentes de servicios y los demandantes de estos de forma que las partes implicadas en el proceso resulten satisfechas. En estos procesos, asimismo, debe considerarse el papel que jugarán las nuevas tecnologías, y concretamente, Internet aspecto que ha sido recogido en el programa.MEDIOS DE TRANSMISIÓN (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Los medios de transmisión constituyen una parte fundamental de los sistemas de Telecomunicación, pues se ocupan de garantizar la correcta transmisión de una señal de información entre puntos distantes de dichos sistemas. El conocimiento de los medios de transmisión existentes, sus características y su modo de operación constituye una disciplina de interés y necesidad para el futuro Ingeniero Técnico de Telecomunicación.Metodología de Investigación (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Este curso permite a los alumnos trabajar diferentes habilidades y conocimientos relacionados con metodología de investigación científica: una técnica de metodología cualitativa, utilizar un gestor de tareas para llevar la traza de trabajo de la escritura de artículos científicos, usar gestores de bibliografía o tener un primer contacto con las ecuaciones estructurales.
Metodología de Investigación (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Este curso permite a los alumnos trabajar diferentes habilidades y conocimientos relacionados con metodología de investigación científica: una técnica de metodología cualitativa, utilizar un gestor de tareas para llevar la traza de trabajo de la escritura de artículos científicos, usar gestores de bibliografía o tener un primer contacto con las ecuaciones estructurales.
Metodología de investigación: Revisión sistemática de literatura (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Bases de datos de referencias bibliográficas para la investigación. Pasos para una revisión sistemática de literatura. Criterios para valorar y depurar una estrategia de búsqueda.MICROONDAS (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
* Comprender la importancia del análisis de los fenómenos de propagación que tienen lugar a altas frecuencias en los circuitos electrónicos. * Familiarizarse con los parámetros más utilizados para caracterizar el comportamiento de circuitos de altas frecuencias. * Conocer las características y aplicaciones de los circuitos pasivos de altas frecuencias de dos, tres y cuatro accesos más importantes. * Conocer las características y aplicaciones de los circuitos activos de altas frecuencias.MODELADO Y EVALUACIÿN DE COMPUTADORES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Aquesta assignatura té com a objetiu fonamental ensenyar com modelar i avaluar quantitativament el rendiment d¿un computador. Aquesta avaluació es du a terme mitjançant una särie tradicional de täcniques i eines bÿsiques utilitzades en l¿avaluació del rendiment dels sistemes informÿtics: la monitorització, la referenciació (benchmarking) i el modelatge analÿtic amb anÿlisi operacional. A més, l'assignatura s'ocupa de l'estudi de diferents täcniques de comparació de rendiments entre computadors i de l'avaluació de l'impacte sobre el rendiment de diverses terÿpies de sintonització i d¿actualització.Nuevas tecnologías aplicadas al turismo (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura amplía la práctica de las herramientas ofimáticas más habituales, incluyendo aquellas disponibles en línea, para tareas administrativas, de gestión y organizativas. Así mismo se estudia de forma práctica la creación de páginas web, y el uso de redes sociales, para la difusión y promoción de contenidos y productos turísticos.ORGANIZATIONAL BEHAVIOUR (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
This course deals with Human Behavior, and in particular the behavior of employees in the workplace. This course is intended for students who will be future managers and employees in the workplace. The course objectives are to facilitate their understanding of the principles of: organization theory, group dynamics, motivation theory, and managerial leadership, as well as its application to management and survival inthe of workplace. By the end of the course the student should be capable of fully understanding and future application of these principles and theory. Organizational behavior is about people at work in all kinds of organizations and how they may be motivated to work together in more effective ways. We will be examine how human behavior influences four key areas of management: -- We will begin by looking at the structure of organizations, how businesses can be structured and the ways in which people behave can affect business structures (and of course how business organization affects the way people behave). -- O.B. will examine groups, and specifically the way individuals within a group work together to attain certain goals. The dynamics that can exist within a group can make or break the success of such a group. -- We will then study motivation. Motivation is the willingness to expend effort toward an organizational goal while satisfying a personal need. -- Finally, it will look at leadership, how managers will motivate the group and the individual to comply with organization objetives and how the role of leaders is changing in modern organizations. By the end of this course the student should be able to describe and apply the principles of organizational behavior to developing effective relationships with others in their future workplace.PERIFÉRICOS E INTERFACES INDUSTRIALES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura aborda el diseño de sistemas empotrados basados en un microcontrolador clásico de la familia MCS-51, como continuación de la asignatura de 2º curso Informática Industrial. En esta asignatura se plantean sistemas reales en los que a partir del microcontrolador y de las necesidades de sensores y actuadores se diseña un sistema completo utlizando los circuitos de adaptación necesarios (protecciones, buffering, convertidores A/D, etc). En una segunda parte se aborda el estudio de las comunicaciones industriales con el bus serie RS-232/RS-485 (complementando los conceptos de la asignatura de 3er curso Diseño de Sistemas Informáticos Industriales) y el bus serie CAN (Controller Area Network).PRESENTACIÓN Y DIVULGACIÓN DE OBRAS DE ARTE (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La presente asignatura tiene como finalidad básica aproximar al alumno a las estrategias de postproducción de la obra de arte y a la realidad artística actual, dotándole de una serie de capacidades profesionales que le permitan desarrollar proyectos expositivos coherentes en el marco institucional y de mercado predominante. En este contexto, la asignatura pretende formar a los estudiantes en aquellos aspectos relativos, tanto a su propio desarrollo curricular, como al diseño, organización y montaje expositivo, dándoles a conocer la metodología básica para la presentación y divulgación de la obra de arte, así como aproximarles a los distintos agentes que intervienen tanto en el desarrollo expositivo como en el de eventos culturales. Otro de los aspectos relevantes de la asignatura se basa en el estudio y análisis de los diferentes modelos de espacios expositivos. En este sentido, se pretende facilitar al alumnado herramientas que le permitan resolver problemas, tanto técnicos como conceptuales, relacionados con el montaje expositivo en función de la infraestructura del lugar de exhibición o ámbito social en el que se lleva a cabo. Finalmente, cabe señalar la orientación aplicada en diversos contextos profesionales, de los conocimientos adquiridos y capacidades desarrolladas en la asignatura. Por ello, es de destacar la realización, en el marco de la asignatura, de prácticas y actividades que responden a demandas reales.PRODUCCIÿN CARTOGRÿFICA (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Conocer el modelo de datos de la Base Topográfica Armonizada (BTA) Conocer las fases de la producción cartográfica de una serie. Ser capaz de realizar una hoja cartográfica desde el inicio hasta el final. Entender y desarrollar un pliego de condiciones técnicas para la generación de cartografÿa. Potenciar el trabajo en equipo. Conocer los criterios necesarios para crear un proyecto empresarial y Desarrollar la creatividad para ser capaz de generar nuevas empresas de cartografÿa. Incrementar el refuerzo personal a la hora de liderar proyectos o defenderlos públicamente. Profundizar en los conocimientos prácticos utilizando GEOMEDIA.PROYECTOS INTERACTIVOS (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Desarrollo de proyectos interactivos donde volcar los conocimientos adquiridos en el MasterQUÍMICA GENERAL (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Desde el punto de vista de los conocimientos químicos, la especialidad de Mecanización Agraria y Construcciones Rurales, tanto por los problemas que son objeto de la misma como por la presencia en su currículo de asignaturas relacionadas con la ciencia de los materiales, exige un tratamiento, tanto descriptivo como explicativo, de las propiedades de los materiales más comunes utilizados en los distintos ámbitos de la agricultura: polímeros, estructuras metálicas y materiales de construcción, principalmente. Por otra parte, y como rasgo general de la preparación de los futuros ingenieros técnicos agrícolas, es importante también introducir al alumnado en la comprensión y aplicación de algunos métodos analíticos importantes, no tanto, quizás, por el aprendizaje de los propios métodos, como por la capacidad que estos pueden tener para darles una visión general del análisis químico. Conjugar estas dos necesidades: dar una orientación aplicada y al mismo tiempo proporcionar una fundamentación química de carácter general, es precisamente el objetivo fundamental de la asignatura. Para lograrlo, ha sido necesario distribuir el contenido de las clase teóricas y prácticas, de manera que determinados contenidos del programa son tratados a través de las sesiones prácticas, concretamente, todo lo relacionado con los métodos analíticos y con los equilibrios en disolución. Ello exige, evidentemente, un desarrollo de estas sesiones tal que la preparación previa y posterior al trabajo en el laboratorio sea importante y donde se introducen actividades tales como búsqueda de información, ejercicios de aplicación, etc. De este modo, se proponen algunas actividades, fundamentalmente experimentales, que son especialmente significativas en cuanto a la contribución de la asignatura al perfil de la titulación, concretamente, el estudio de la corrosión y de los polímeros, particularmente, en relación a su uso agrícola.RECICLADO DE MATERIALES Y ELIMINACIÓN DE RESIDUOS (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Proporcionar conocimientos sobre las alternativas al reciclado de los materiales así como de las técnicas de eliminación de residuos, haciendo hincapié en los aspectos básicos que en el diseño de productos se tienen que tener en cuenta, para incrementar el valor del producto y con ello alargar el uso del mismo. Diseñar teniendo en cuenta los criterios de reutilización, reciclabilidad, biodegradación y eliminación de residuos.,. Proporcionando un saber hacer, tanto en la aplicación de estos criterios al diseño de producto que contribuya al mantenimiento de la aldea globalcomo en la concepción de diseñar y producir para el bienestar social y el mantenimiento del equilibrio ecológico.REDES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura pretende introducir al alumno en el estudio de las comunicaciones entre sistemas informáticos, tomando para ello como base la arquitectura TCP/IP empleada actualmente en Internet. Al tratarse de la primera asignatura sobre comunicaciones en el plan de estudios tiene un caracter general y descriptivo, tratando los distintos aspectos de las redes de computadores pero sin profundizar en los temas de mayor complejidad teórica.REDES DE ÁREA LOCAL E INTERCONEXIÓN DE REDES (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura complementa la troncal de REDES (4º curso de la F.I.). En la troncal se abordan sólo los conceptos básicos generales. En esta asignatura se estudia en profundidad las distintas tecnologías de RAL y de los dispositivos de interconexión Switches y Routers.RESTAURACIÓN FLUVIAL (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura tiene una parte dedicada a conocer la composición y el funcionamiento de los ecosistemas fluviales en la Penínsla Ibérica, y posteriormente se dedica el resto a tratar los principios de la restauración fluvial con criterios técnicos y ecológicos, técnicas y métodos de restauración fluvial, incluyendo la restauración del ecosistema mediante el régimen ecológico o régimen ambiental de caudales. El objetivo principal es aprender como se puede realizar un estudio, el diagnóstico necesario, y la selección de técnicas para elaborar proyectos de restauración fluvial, como tarea multidisciplinar. Se lleva a cabo mediante clases teóricas, clases prácticas de informática con programas específicos, y un viaje de campo, en el que se obtienen los datos para realizar un trabajo de curso. Dicho trabajo tiene un peso importante para la evaluación del aprendizaje del alumno.RETRATO (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Departamento: PIntura Tipo de asignatura: Optativa Anual Créditos: 18 Proffesores que la imparten: Rosa Martínez-Artero Martínez. Guillermo Aymerich Gollanes Lengua: Castellano Descripción de la asignatura: Esta asignatura enfoca el aprendizaje de la pintura hacia la representación del individuo con identidad desde los conceptos y las técnicas que proponen tanto la tradición de este género pictórico como las nuevas formas de retrato. El encuentro entre modos muy diferentes de representación será el método a seguir en el taller donde se llevará a cabo el desarrollo del aprendizaje combinando el proyecto personal con las propuestas de ejercicios que se deriven de las unidades temáticas. El temario de la asignatura comprende cuatro bloques de contenidos: 1.Introducción a la génesis del retrato, al conocimiento historiográfico del género y su evolución. 2.Conceptos de retrato: Reconocimiento, fisionomía y retórica. 3.El retrato como pintura: Estrategias de representación . 4.El retrato contemporáneo: Redefinición y actualidad del retrato, expresión y caricatura, nuevos medios, negación y multiplicidad del rostro, cuerpo e identidad.ROBÓTICA (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Robótica permitirá, al titulado ingeniero informático que la curse, conocer los conceptos básicos de los sistemas robotizados en sus vertientes: - robots articulados - robots móviles - robots humanoides y conocer la programación básica de cada una de los diferentes tipos de robots.ROBÓTICA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Robótica permitirá, al titulado ingeniero informático que la curse, conocer los conceptos básicos de los sistemas robotizados en sus vertientes: - robots articulados - robots móviles - robots humanoides y conocer la programación básica de cada una de los diferentes tipos de robots.S.I.G. - II (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Conocer los softwares de Sistemas de Información Geográfica open source utilizados en la administración local Conocer el marco legal nacional y europeo de la cartografía aplicada a los Sistemas de Información Geográfica. Desarrollar la creatividad para el desarrollo de posibles proyectos SIG. Incrementar el refuerzo personal a la hora de liderar proyectos o defenderlos públicamente. Ser capaz de la implantación de un SIG en cualquier institución y en concreto en la Administración Local. Profundizar en los conocimientos prácticos utilizando la última versión del software más extendido en la actualidad.S.I.G. - II (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Conocer los softwares de Sistemas de Información Geográfica open source utilizados en la administración local Conocer el marco legal nacional y europeo de la cartografía aplicada a los Sistemas de Información Geográfica. Desarrollar la creatividad para el desarrollo de posibles proyectos SIG. Incrementar el refuerzo personal a la hora de liderar proyectos o defenderlos públicamente. Ser capaz de la implantación de un SIG en cualquier institución y en concreto en la Administración Local. Profundizar en los conocimientos prácticos utilizando la última versión del software más extendido en la actualidad.Seguridad en Red (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Con la evolución de las tecnologías de la información y de las comunicaciones, la práctica totalidad de la actividad universitaria necesita del uso de ordenadores personales conectados en red, mediante los cuales se hará uso de todo tipo de herramientas informáticas de tratamiento y de comunicación de la información.
Estas herramientas serán de gran ayuda en el desarrollo diario de la función universitaria (ya sea docente, investigadora, administrativa, de comunicación con el entorno, etc.) en la medida en que el soporte básico de estas herramientas, el ordenador personal, esté perfectamente ajustado en su funcionamiento.
Hoy en día, es muy alto el riesgo de que un ordenador conectado a la Internet pueda quedar inutilizado por causas ajenas a nuestra voluntad, debido al hecho de compartir el medio de comunicación con otros millones de equipos: así, hay toda una serie de riesgos relativos a virus, gusanos, etc.
Como en todas las facetas de la vida, también el uso diario de un ordenador, la observancia de una serie de reglas de buen uso ayudan en grandísima medida a estar relativamente seguros de este tipo de inconvenientes, minimizando en lo posible los riesgos de pérdidas de tiempo o de información, propia o ajena, derivados de estas amenazas.
Podemos definir el término de Seguridad Informática, como el conjunto de actuaciones que debemos de realizar de forma activa para evitar que nuestros equipos sean vulnerables.
La navegación irresponsable por Internet, el uso imprudente del correo electrónico o de las contraseñas y el desconocimiento de la LOPD pueden hacernos cómplices involuntarios de estos actos.
Finalmente, puede ocurrir también que en nuestro puesto de trabajo manejemos y almacenamos datos susceptibles de ser protegidos de acuerdo con la Ley Orgánica de Protección de Datos. El hecho de tener nuestros equipos conectados a Internet aumenta considerablemente el riesgo de que esos datos puedan quedar expuestos y por tanto susceptibles de obtenerse de forma maliciosa.
Este curso propone una serie de reglas básicas a observar en el uso diario de ordenadores personales conectados en red, y por ello está dirigido a todos los usuarios de equipos informáticos en el entorno de la universidad, y en especial a aquellos que tienen acceso a datos susceptibles de ser protegidos.
SIG EN LA ADMINISTRACIÓN LOCAL (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Se realizará un proyecto SIG dentro de las competencias de una administración local. Desde el análisis hasta la programación. Se estudiará en profundidad las necesidades de las administraciones locales en el mundo de los Sistemas de Información Geográfica.SISTEMAS DE COMUNICACIONES ÓPTICAS (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura Sistemas de Comunicaciones Opticas( SCO), posee una carga de 3 créditos y está ubicada en el octavo cuatrimestre del Plan de Estudios 1996 de Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad Politécnica de Valencia. SCO es una asignatura de carácter obligatorio de Bloque I para todos aquellos alumnos que hayan escogido seguir la especialidad de Comunicaciones y es optativa para el resto.. Los objetivos de la asignatura se centran en el estudio con mayor profundidad de lo que se ha realizado en la asignatura troncal Comunicaciones Opticas de las técnicas empleadas en la transmisión multicanal por medio de fibra óptica, haciendo especial hincapíe en aquellas que poseen una aplicación práctica y comercial en la actualidad, sin descuidar aquellas otras que aunque se encuentran en fase de experimentación y desarrollo se estima serán empleadas en el corto y medio plazo. Debe de reiterarse que esta asignatura está centrada en aspectos de transmisión, por lo que no se abarcarán contenidos relativos a dispositivos ni técnicas fundamentales (ya tratadas en Comunicaciones Opticas) ni contenidos relativos a redes (optical networking), que serán objeto de tratamiento mas detallado en la asignatura Redes Opticas (optativa).SISTEMAS DE INFORMACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El objetivo de la asignatura es dar un enfoque global de la estructura de las organizaciones y las necesidades de información que presentan sus diferentes áreas o departamentos. La asignatura ofrece una visión aplicada del funcionamiento de las organizaciones y de la importancia de la gestión de los sistemas de información y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como factor clave de competitividad en el entorno actual. Esta visión de la empresa desde el punto de vista sistémico nos llevará a apreciar los beneficios de integrar la información y de controlar las islas tecnológicas hacia un único sistema de información en la organización.SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Los Sistemas de Información Geográfica son básicamente una herramienta relativamente reciente, que permite el tratamiento informático de la información geográfica. De esta manera, aportan una gran potencialidad en el manejo, gestión y análisis de la misma. La asignatura Sistemas de Información Geográfica aporta a los futuros ingenieros agrónomos y de montes el conocimiento y destreza suficientes para utilizar esta herramienta en muchos de sus trabajos y proyectos profesionales, abriéndoles el abanico de posibilidades de tratamiento y análisis de los datos. También contribuye la asignatura al desarrollo de capacidades como el trabajo en equipo, la comunicación tanto oral como por escrito, y a la familiarización con herramientas informáticas de uso común en ingeniería en general y en ingeniería del terreno en particular.SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÿN PRIVADOS (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura pretende dotar al alumno de una visión general de los distintos sistemas de telecomunicación de los que una empresa puede hacer uso dentro de su actividad. En particular, se estudiarán distintas tecnologÿas como VSAT, TETRA, WLAN, WiMAX y Bluetooth, abordando aspectos que se refieren al diseño, planificación e instalación de estos sistemas. El alumno deberá de ser capaz de plantear un proyecto técnico relacionado con una de las tecnologÿas explicadas, de manera que se familiarice con los entresijos de la actividad profesional. La asignatura se complementa con cinco prácticas realizadas en el laboratorio que pretenden dar otra visión de las tecnologÿas estudiadas.SISTEMAS DE VIDEO (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura se enmarca en el área de Tecnolgía Audiovisual y su objetivo principal es proporcionar al alumno una visión general de los equipos y técnologías necesarios para la realización de producciones audiovisuales así como una revisión de los principales sistemas de grabación de vídeo tanto analógicos como digitales en distintos formatos (soporte magnético, óptico y disco duro), así como su evolución histórica. La asignatura se relaciona con los contenidos ya impartidos en Televisión así como con los que se imparten en paralelo en Sistemas Multimedia y los que se impartirán en el segundo cuatrimestre en las asignaturas Laboratorio de Vídeo y Centros de Producción Audiovisual.SISTEMAS MULTIMEDIA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
El objetivo general de la asignatura es introducir aquellos conocimientos básicos que permitan trabajar con sistemas multimedia, abordando aspectos de adquisición (digitalización), representación y procesamiento digital de medios. Se plantea un enfoque práctico de forma que el alumno, a lo largo del cuatrimestre, sea capaz de desarrollar un pequeño prototipo de producto multimedia y entre en contacto con diversas herramientas y tecnologías de uso común en este ámbito y cuya capacitación en su manejo se considera de especial interés para el perfil de la titulación.SISTEMAS OPERATIVOS - I (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura de Sistemas Operativos tiene como objetivo principal estudiar los conceptos básicos, técnicas fundamentales, y la organización de los Sistemas Operativos. También es misión de la asignatura hacer que el alumno conozca los servicios proporcionados por los Sistemas Operativos y que adquiera destreza, al menos a nivel de usuario, en el manejo de un Sistema Operativo.SISTEMAS OPERATIVOS - II (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Esta asignatura se imparte en el cuarto semestre de carrera, por lo tanto el estudiante se encuentra en situación de comprender los mecanismos de acceso a los servicios de los Sistemas Operativos a través del juego de llamadas a sistema. En este contexto, el estudiante desarrollará habilidades prácticas de programación de sistemas desde un conocimiento previo del funcionamiento teórico del mismo adquirido en la asignatura de tercer semestre ¿Sistemas Operativos I¿. Por otra parte, en esta asignatura se establecerá la toma de contacto del estudiante con los conceptos teóricos y habilidades prácticas relacionadas con la programación concurrente que están estrechamente relacionadas con los detalles de funcionamiento del Sistema Operativo. El planteamiento de la asignatura permite que el estudiante profundice en el conocimiento del funcionamiento del Sistema Operativo mediante la experimentación derivada del desarrollo de programas en lenguaje C siguiendo el estándar POSIX. Esto fomenta la búsqueda de información y el análisis de especificaciones contenidas en documentos de definición del citado estándar.SOCIOLOGÍA DEL TURISMO Y DEL OCIO (2008) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura de "Sociología del Turismo y del Ocio" se inserta, como optativa de intensificación,dentro de la especialidad de planificación y desarrollo turístico. Se imparte en el segundo curso de la Diplomatura de Turismo, y está compuesta de una parte teórica y otra práctica. Se pretende que el alumno obtenga las competencias necesarias para comprender la evolución del turismo, sus distintas tipologías, así como conceptos básicos que le resultan indispensables para su formación en la Diplomatura. Junto a ello, se potencia la autonomía del alumno a través de su participación activa en toda la asignatura y el trabajo cooperativo con el resto de compañeros, para lograr su trabajo en grupo.TÉCNICAS DE OBTENCIÓN DE LOS MATERIALES (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La Ciencia e Ingeniería de Materiales es un campo de conocimiento interdisciplinar que abarca el estudio de la estructura, propiedades, procesado y aplicaciones de todo tipo de materiales; metálicos, cerámicos, polímeros y biológicos. De las encuestas realizadas a egresados y empleadores españoles se desprende que el sector de mayor ocupación (próxima al 50%) corresponde al perfil de producción de materiales, en el que se agrupan las actividades correspondientes al ciclo completo de vida de los materiales, desde su concepción y diseño a su reutilización, recuperación o reciclado. Dos de los campos de actuación en los que se sitúan preferentemente los profesionales son: 1.Diseño, selección y optimización de materiales 2.Procesos de producción y transformación de materiales Por tanto la asignatura de Técnicas de Obtención, es imprescindible en un ingeniero que desarrolle su actividad profesional en el mundo de los materiales. Dicha asignatura permitirá: - Introducir al alumno en el mundo de la empresa de cualquier tipo de materiales. - Desarrollar capacidades y conocer la tecnología de obtención de los diferentes tipos de materiales para poder intervenir en los procesos de producción. La asignatura Técnicas de Obtención de Materiales proporcionará los conocimientos teóricos y prácticos sobre los procesos de obtención de los materiales, profundizando en los aspectos físico-químicos de los procesos, las técnicas de la metalurgia extractiva, la síntesis de polímeros y preparación de materiales sólidos.TECNOLOGÍA DE LOS PROCESOS QUÍMICOS (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Un proceso químico es un conjunto de operaciones químicas y/o físicas ordenadas a la transformación de unas materias iniciales en productos finales diferentes. Un producto es diferente de otro cuando tenga distin-ta composición, esté en un estado distinto o hayan cambiado sus con-diciones. En la descripción general de cualquier proceso químico existen diferen-tes operaciones involucradas. Unas llevan inherentes diversas reaccio-nes químicas. En cambio otros pasos son meramente físicos, es decir, sin reacciones químicas presentes. Podemos decir que cualquier proceso químico que se pueda diseñar consta de una serie de operaciones físi-cas y químicas. Cada una de estas operaciones es una operación unita-ria dentro del proceso global. Los procesos químicos industriales, son el punto inicial para la transfor-mación de la materia para ser convertida en otra diferente, con funcio-nalidad y propiedades diferentes a las iniciales. Debido a que existen actividades económicas que dependen de estas unidades, es impor-tante que el alumno tenga una visión global de estas operaciones y tecnologías involucradas en el tejido empresarial en el que se incorpora-ran. Los puntos más importantes que el alumno debe conocer para que el alumno se introduzca en el sector de la industria involucrada con la química son: ¿ Conocer los principios básicos y definiciones de los procesos quí-micos. ¿ Establecer los equipos industriales a usarse para la producción de diversos procesos. ¿ Ilustrar los procesos químicos industriales más comunes. ¿ Mostrar las operaciones básicas de algunos procesos químicos in-dustriales. ¿ Exponer los diferentes productos producidos en las diferentes lí-neas de producción de cada procesoTECNOLOGÍA INFORMÁTICA (2009) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Estudiar las posibilidades de diseño de sistemas electrónicos para soporte de la automatización y el control industrial, sean basados en un ordenador personal, sean basados en un sistema microcontrolador específico.TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En esta asignatura se tratan con detalle las transformadas de Fourier analógicas y digitales, así como la transformada z y sus aplicaciones. El curso está dividido en dos mitades, en la primera mitad, se exponen las herramientas con las que se va a trabajar (las transformaciones sobre señales); y en la segunda mitad se exponen las aplicaciones de las herramientas estudiadas en el marco de las telecomunicaciones (muestreo de señales continuas, diseño de filtros y modulaciones). Esta asignatura permite adquirir los conocimientos elementales y herramientas para el perfil de Ingeniero de Telecomunicación en materia de procesado de señal y caracterización de sistemas de telecomunicación. Esta asignatura forma un bloque junto a las asignaturas ¿Introducción a la telecomunicación¿ y ¿Análisis de Sistemas¿ que proporciona al alumno la base teórica matemática de teoría de la señal necesaria en el campo de las telecomunicaciones.TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En esta asignatura se tratan con detalle las transformadas de Fourier analógicas y digitales, así como la transformada z y sus aplicaciones. El curso está dividido en dos mitades, en la primera mitad, se exponen las herramientas con las que se va a trabajar (las transformaciones sobre señales); y en la segunda mitad se exponen las aplicaciones de las herramientas estudiadas en el marco de las telecomunicaciones (muestreo de señales continuas, diseño de filtros y modulaciones). Esta asignatura permite adquirir los conocimientos elementales y herramientas para el perfil de Ingeniero de Telecomunicación en materia de procesado de señal y caracterización de sistemas de telecomunicación. Esta asignatura forma un bloque junto a las asignaturas ¿Introducción a la telecomunicación¿ y ¿Análisis de Sistemas¿ que proporciona al alumno la base teórica matemática de teoría de la señal necesaria en el campo de las telecomunicaciones.TRANSMISIÓN DE DATOS (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En esta asignatura se tratan los aspectos más importantes de la transmisión de datos a través de técnicas de transmisión digitales. En primer lugar, desde el punto de vista matemático, se exponen los fundamentos de la transmisión eficiente de datos mediante técnicas de compresión y de la transmisión eficaz de datos mediante técnicas de codificación con adición de redundancia. Seguidamente, desde el punto de vista de señal, se analizan los principales sistemas de transmisión de datos que utilizan modulaciones digitales y la influencia del ruido en el proceso de comunicación. Al final de la asignatura, el alumno es capaz de diseñar mediante bloques un sistema de transmisión digital de datos adaptado a unas necesidades concretas.TRANSMISIÓN DE DATOS (2011) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
En esta asignatura se tratan los aspectos más importantes de la transmisión de datos a través de técnicas de transmisión digitales. En primer lugar, desde el punto de vista matemático, se exponen los fundamentos de la transmisión eficiente de datos mediante técnicas de compresión y de la transmisión eficaz de datos mediante técnicas de codificación con adición de redundancia. Seguidamente, desde el punto de vista de señal, se analizan los principales sistemas de transmisión de datos que utilizan modulaciones digitales y la influencia del ruido en el proceso de comunicación. Al final de la asignatura, el alumno es capaz de diseñar mediante bloques un sistema de transmisión digital de datos adaptado a unas necesidades concretas.TRANSPORTE Y LOGÿSTICA (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
La asignatura pretende ofrecer al alumno una base suficiente para resolver los problemas logÿsticos en los que interviene el transporte. Se persigue un dominio suficiente de los instrumentos logÿsticos y de las técnicas de investigación operativa aplicada que sustentan una buena parte de los mismos.TÿCNICAS DE ANÿLISIS INSTRUMENTAL (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
Los Ingenieros Quÿmicos deben tener unos profundos conocimientos de las técnicas experimentales de caracterización más empleadas. La asignatura se centrará en el estudio de las técnicas electroanalÿticas y espectroscópicas y pretende aportar conocimiento tanto sobre los fundamentos como sobre las aplicaciones más importantes. De esta manera se complementarán los conocimientos sobre análisis instrumental ya adquiridos a lo largo de la titulación.
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