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Domingo:: 17 / 12 / 2017

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Has seleccionado Multimedia.

Estos son los contenidos que coinciden con su búsqueda:

  • Aplicaciones Interactivas (OCW Universidad de Sevilla)


  • Cálculo infinitesimal (OCW Universidad del País Vasco)
    Asignatura de Cálculo Infinitesimal para alumnos de Enseñanzas Técnicas y Experimentales.


  • INTEGRACIÓN DE MEDIOS DIGITALES (2010) (OCW Universidad Politécnica de Valencia)
    Es evidente que la multimedia representa uno de los cambios tecnológicos más revolucionarios, no sólo en el ámbito de la Informática sino en el de la Electrónica de consumo en general: telefonos móviles de última generación, consolas de videojuegos, televisión digital, reproductores de audio, etc. Abundando en la afirmación anterior se puede señalar el reconocimiento explícito que prestigiosas organizaciones hacen de la materia objeto de esta propuesta: * En el análisis que se realiza en el "Computing Curricula 2001" de ACM e IEEE, se menciona la materia Gráficos y Multimedia como una de las que han ganado más importancia en el contexto actual. * El consorcio "Career Space" (http://www.career-space.com/lifestyles/index.htm) incluye entre los perfiles de capacidades profesionales genéricas en el ámbito de las TIC, el de Diseño Multimedia. Igualmente se citan algunos nombres de empleos relacionados con este perfil: programador multimedia, diseñador de redes multimedia, arquitecto multimedia, ingeniero de audio/vídeo, etc. * De nuevo, entre las recomendaciones curriculares propuestas conjuntamente por la IEEE y la ACM, aparece el perfil de Ingeniería de Sistemas Multimedia. * Por último, en el recientemente publicado "libro blanco de los estudios de Informática" (http://www.aneca.es/modal_eval/docs/libroblanco_informatica.pdf), se hace una referencia explícita a un Graduado (ingeniero) en Multimedia con una formación básica en informática, a la que se añade un fuerte contenido en tratamiento digital de la imagen (fija y en movimiento) y el sonido, así como una formación en guionaje, planificación, gestión, edición de proyectos audiovisuales, etc. Todo lo anterior creemos que justifica una asignatura en el núcleo de la Intensificación dedicada a la "Integración de Medios Digitales", que complementa a otras disciplinas ofertadas en esta misma intensificación como "Adquisición y Representación de Medios Digitales", "Guión Miultimedia", "introducción a la Producción Multimedia" o a aquellas más específicas dedicadas a los distintos medios: audio, imágenes,vídeo, etc. Los autores de esta propuesta por su experiencia docente en asignaturas relativas a esta materia, tanto en titulación de Lic. en Documentación, como en las Ingenierías Técnicas de Informática, han realizado un esfuerzo importante por introducir metodologías activas en la impartición de las mismas, con un enfoque que capacita a los alumnos para desarrollar un prototipo de producto multimedia.


  • Teoría y práctica del hipertexto (OCW Universidad de Valencia)
    Introducción a las particularidades de la comunicación interactiva mediada por ordenador. Asignatura Obligatoria de Comunicación Audiovisual y Periodismo. Primer ciclo. Tercer curso. 4,5 créditos.


  • Utilización del mapa conceptual interactivo como herramienta docente: PREZI como presentación 2.0 (2013) (OCW Universidad de Murcia)
    Estos podcast tratan de resumir las líneas básicas de la investigación educativa, comenzando por la historia, conceptos básicos, paradigmas, etc., y terminando en una aproximación práctica a la investigación real dentro del aula, abarcando de esta manera desde la formulación del problema de investigación hasta la redacción del informe final.


A continuación puedes delimitar más tu búsqueda incluyendo en ella alguno de los siguientes elementos relacionados:

Autores relacionados: (María Ángeles Martínez García) | Agustí Melchor, Manuel | Atienza Vanacloig, Vicente Luis | Concepción Varela Lezeta | Javier Bilbao Landatxe | Luis Miguel Marín de Oliveira | Miguel Rodríguez Gómez | Olatz Gracía Zabalbeitia | Rosanna Mestre Pérez

Universidades relacionadas: Universidad de Murcia | Universidad de Sevilla | Universidad de Valencia | Universidad del País Vasco | Universidad Politécnica de Valencia

Palabras clave relacionadas:

Análisis | aplicaciones | Arquitectura y Tecnología de Computadores | Cálculo | Calculus | Compose | Compuesta | Comunicación Audiovisual | Comunicación Audiovisual y Publicidad | derivada | Derivate | Digital | Digitalización | Educación | Enseñanza | Extremos | Función | Function | Gradient | Gradiente | hipermedia | Hipertexto | hipótesis | imagen | Infinitesimal | Infinitesimala | informe | Interacción Persona-Ordenador | interactiva | Interactividad | interactivos | Investigación | Investigación y TIC | Kalkulu | Matemática Aplicada | matemáticas | Matematika Aplikatua | Mathematics | máximo | Medios Digitales | MetaCard | métodos | Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación | mínimo | motivación | Multiplataforma | Muturrak | OpenAL | OpenCV | OpenGL | Paradigmas | Podcast | presentación | Recursos | Recursos educativos sociales | Revolution | Segida | Serie | Sonido | Sucesion | Tecnologías de la Información y la Comunicación | TIC | Tratamiento | Video | XML