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Domingo:: 24 / 09 / 2017

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Estos son los contenidos que coinciden con su búsqueda:

  • Condición Física en Educación Primaria (2012) (OCW Universidad de Murcia)
    El presente proyecto tuvo como principal objetivo crear y ofertar un cuerpo de materiales audiovisuales de acceso libre que permita un trabajo autónomo y una mejor adaptación del ritmo de aprendizaje individual y a la metodología ECTS. Así, para ello, un grupo de profesores universitarios pertenecientes al área de Didáctica de la Expresión Corporal de la Facultad de Educación, han creado material audiovisual para una de las asignaturas (Condición Física en Educación Primaria) que se impartirán en la Mención de Educación Física durante el curso 2012-2013. El número de actividades filmadas fueron un total de 12, diseñándose para ello tres sesiones de Educación Física en las que los alumnos de Educación Primaria (6 a 12 años de edad) trabajaron diferentes aspectos de la condición física (resistencia cardiorrespiratoria, fuerza, sistema óseo y flexibilidad) en alumnos de Educación Primaria (6 a 12 años de edad), recurso didáctico que será utilizado como material en la asignatura de Condición Física en Educación Primaria, perteneciente a la Mención de Educación Física. La producción de materiales audiovisuales, son grabaciones de situaciones de clases presenciales o bien vídeos producidos expresamente como material complementario de una asignatura o materia en los cuales se realizan presentaciones visuales acompañadas de explicaciones del profesor. Por otra parte, la estructura para la elaboración de las diferentes actividades presentadas en este proyecto, se encuentran inmersas en los diferentes temas de la asignatura Condición Física en Educación Primaria (Mención de Educación Física). La principal idea sobre la que se trabajó fue utilizar el material audiovisual como recursos didácticos que plantease tareas individuales, colectivas, atractivas, reales y realizables para los estudiantes durante la cual los alumnos tendrían que analizar, sintetizar, crear, etc. información. El material audiovisual se concretó en un documento para los alumnos accesible a través de una dirección en la Web de la Universidad de Murcia. Otra de las principales cuestiones que se tuvo en cuenta fue que la tarea debía de ser algo más que observar el material audiovisual, copiar las imágenes, etcétera, y pegarlas en las distintas sesiones que los alumnos deben realizar. De manera más concreta, la propuesta pretende estimular el trabajo en grupo, la construcción del conocimiento (aprendizaje significativo), la creación de sesione acordes a la realidad de los niños de Educación Primaria y su incorporación en el mundo fuera del aula. Tras la construcción del presente material audiovisual, se concluyó que este material se presenta como una herramienta adecuada para aplicar e incentivar el uso de otros recursos en alumnos Universitarios. Asimismo constituyen una estrategia didáctica adecuada para la utilización de recursos tecnológicos en la docencia universitaria según las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y el crédito ECTS.


  • Condición Física en Educación Primaria (2013) (OCW Universidad de Murcia)
    El presente proyecto tuvo como principal objetivo crear y ofertar un cuerpo de materiales audiovisuales de acceso libre que permita un trabajo autónomo y una mejor adaptación del ritmo de aprendizaje individual y a la metodología ECTS. Así, para ello, un grupo de profesores universitarios pertenecientes al área de Didáctica de la Expresión Corporal de la Facultad de Educación, han creado material audiovisual para una de las asignaturas (Condición Física en Educación Primaria) que se impartirán en la Mención de Educación Física durante el curso 2012-2013. El número de actividades filmadas fueron un total de 12, diseñándose para ello tres sesiones de Educación Física en las que los alumnos de Educación Primaria (6 a 12 años de edad) trabajaron diferentes aspectos de la condición física (resistencia cardiorrespiratoria, fuerza, sistema óseo y flexibilidad) en alumnos de Educación Primaria (6 a 12 años de edad), recurso didáctico que será utilizado como material en la asignatura de Condición Física en Educación Primaria, perteneciente a la Mención de Educación Física. La producción de materiales audiovisuales, son grabaciones de situaciones de clases presenciales o bien vídeos producidos expresamente como material complementario de una asignatura o materia en los cuales se realizan presentaciones visuales acompañadas de explicaciones del profesor. Por otra parte, la estructura para la elaboración de las diferentes actividades presentadas en este proyecto, se encuentran inmersas en los diferentes temas de la asignatura Condición Física en Educación Primaria (Mención de Educación Física). La principal idea sobre la que se trabajó fue utilizar el material audiovisual como recursos didácticos que plantease tareas individuales, colectivas, atractivas, reales y realizables para los estudiantes durante la cual los alumnos tendrían que analizar, sintetizar, crear, etc. información. El material audiovisual se concretó en un documento para los alumnos accesible a través de una dirección en la Web de la Universidad de Murcia. Otra de las principales cuestiones que se tuvo en cuenta fue que la tarea debía de ser algo más que observar el material audiovisual, copiar las imágenes, etcétera, y pegarlas en las distintas sesiones que los alumnos deben realizar. De manera más concreta, la propuesta pretende estimular el trabajo en grupo, la construcción del conocimiento (aprendizaje significativo), la creación de sesione acordes a la realidad de los niños de Educación Primaria y su incorporación en el mundo fuera del aula. Tras la construcción del presente material audiovisual, se concluyó que este material se presenta como una herramienta adecuada para aplicar e incentivar el uso de otros recursos en alumnos Universitarios. Asimismo constituyen una estrategia didáctica adecuada para la utilización de recursos tecnológicos en la docencia universitaria según las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y el crédito ECTS.


  • Los Espacios Agrarios y Forestales (2014) (OCW Universidad de Cantabria)
    En esta asignatura se muestra un conjunto de herramientas conceptuales para el estudio de los sistemas de explotación, los procesos de transformación y las formas de organización espacial de la actividad agraria y forestal, y para su planificación y ordenación territorial


  • Nutrición y Dietética (2011) (OCW Universidad de Cantabria)
    Una nutrición correcta es imprescindible para conseguir un estado de salud óptimo y una capacidad funcional (física y mental) satisfactoria. La nutrición es una de las necesidades fundamentales del ser humano, ya que influye de forma decisiva tanto en la salud como en la prevención y el tratamiento de las enfermedades. Después de respirar, comer es el acto que repetimos más veces a lo largo de nuestra vida. La evolución de los conceptos relativos a la nutrición durante el siglo XX fue espectacular; la principal preocupación sobre los alimentos era que deberían ser abundantes, sin contaminación ni adulteración y, sanos y nutritivos para reducir la prevalencia de las enfermedades carenciales. Durante la segunda mitad del siglo, los hábitos dietéticos que incrementaban el riesgo de ciertas enfermedades degenerativas y de otra índole (enfermedades cardiovasculares, cáncer y obesidad a causa de un consumo excesivo de grasas) se convirtieron en la principal preocupación de salud pública. Así durante este período, la investigación científica sobre la relación entre alimentos y salud se centró en los efectos negativos sobre la salud o en los alimentos como desencadenantes de enfermedades. Sin embargo, se establecía la posibilidad de conseguir un efecto preventivo sobre la salud al modificar la dieta. En los últimos años, este enfoque científico ha cambiado considerablemente; en la actualidad se propone la modificación de los productos agrícolas, no sólo reduciendo sustancias indeseables, sino también enriqueciéndolos con sustancias deseables. La opinión de los consumidores también ha cambiado, actualmente se considera que una dieta equilibrada es prioritaria para mantener la salud.


  • Nutrición y Dietética (OCW Universidad de Sevilla)


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Autores relacionados: Isabel María Vicario Romero | José Vicente García Jiménez | Juan José García Pellicer | Juan Luís Yuste Lucas | Leonor de la Puente Fernández | María Jesús Durá Ros | María Luisa Escudero Gilete | Raquel María Callejón Fernández | Rebeca Abajas Bustillo

Universidades relacionadas: Universidad de Cantabria | Universidad de Murcia | Universidad de Sevilla

Palabras clave relacionadas:

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