Pedro Pernias Peco, catedrático de la Universidad de Alicante, España, aseguró que “en la sociedad contemporánea el conocimiento compartido es el que crece, el único con valor; por ello, que es necesario destacar las iniciativas para proporcionar acceso libre, sencillo y coherente a los materiales docentes para educadores del sector no lucrativo, estudiantes y autodidactas de todo el mundo”.
Al pronunciar en la UNAM la videoconferencia Open Course Ware: un modelo de calidad educativa hasta la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED) de la Universidad Nacional, expuso, que Open Course Ware (OCW) es uno de los proyectos que cambian la manera como los universitarios y profesores realizan sus actividades.
Este concepto surgió como una labor editorial electrónica a gran escala, puesta en marcha en abril del 2001, basada en Internet y fundada conjuntamente por el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, por sus siglas en inglés) en colaboración con las fundaciones William and Flora Hewlett y Andrew W. Mellon, recordó.
La intención primordial es suministrar el acceso libre a elementos educativos para maestros, alumnos y autodidactas del planeta, creando un movimiento flexible basado en un modelo eficiente que otras universidades puedan emular al publicar sus materiales pedagógicos, generando sinergias y espacios de colaboración.
El proyecto OCW resuelve los problemas y convierte a los componentes desarrollados por los docentes en auténticos foros abiertos, ya que modifica a las instituciones de educación superior y el panorama universitario.
“Compartir los conocimientos es algo que los profesores saben hacer y ahí es posible encontrar múltiples posibilidades, como realizar páginas web personales, o participar en foros o discusiones”, resaltó.
Actualmente, los académicos han empezado a trabajar en ese sentido por su propia cuen ta, aprovechando las nuevas tecnologías de comunicación, difundiendo lo realizado en las aulas, añadió, hasta llegar a cualquier rincón del mundo.
